Actividades

AREA DE FORMACIÓN

La Exposición de Motivos de la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores establece que el objetivo prioritario de las medidas de internamiento es «…es disponer de un ambiente que provea de las condiciones educativas adecuadas para que el menor pueda reorientar aquellas disposiciones o deficiencias que han caracterizado su comportamiento antisocial…», dando a la faceta educativa la importancia fundamental sobre la que deben girar las demás actividades(consideradas éstas como complementarias), al considerar la personalidad del menor en proceso de formación y educación que, como no puede ser menos, debe aspirar a un desarrollo integral de esa personalidad.

Por su parte, centrándose en la actividad educativa propiamente dicha, el artículo 37 del Real Decreto 1774/2004, de 30 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores, establece que «La entidad pública y el organismo que en el respectivo territorio tenga atribuida la competencia en la materia adoptarán las medidas oportunas para garantizar el derecho de los menores internados a recibir la enseñanza básica obligatoria que legalmente le corresponda, cualquiera que sea su situación en el centro. También facilitarán a los menores el acceso a los otros estudios que componen los diferentes niveles del sistema educativo y otras enseñanzas no regladas que contribuyan a su desarrollo personal y sean adecuadas a sus circunstancias».

Los criterios anteriores están plasmados en el  Proyecto Educativo de Centro. Este PEC es el instrumento básico para la gestión de este centro de internamiento de menores infractores, que define y distingue al mismo, los objetivos generales que persigue y su estructura organizativa, estableciendo un marco de referencia global de los planteamientos educativos de carácter general.

El Proyecto Educativo de Centro constituye un potente instrumento para establecer los objetivos generales de este Centro, siendo el objetivo prioritario la actividad educativa.

Al señalar el PEC como objetivo prioritario las actividades educativas, y en especial la formación reglada, las demás actividades tienen carácter complementario a éstas, teniendo las siguientes repercusiones en la vida cotidiana del centro, dentro del periodo comprendido en el calendario escolar oficial establecido por la administración educativa competente:

1. Las actividades educativas y formativas se desarrollaran con carácter preferente en horario de mañana, programándose las demás actividades complementarias (deportivas, recreativas, ocupacionales, etc.) en horario de tarde o en fines de semana.
2. No se concederán permisos de salida y salidas programadas en días que sean lectivos según el calendario mencionado anteriormente. Estos se concederán preferentemente los fines de semana y en periodos vacacionales (periodo estival y Navidades).

Dicho lo anterior y con el fin de desarrollar las capacidades a las que se refiere la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo y según la Decreto 156/1997, de 10 de junio, por el que se regula la formación básica en Educación de Adultos, concretamos los criterios metodológicos comunes y la organización del proceso de evaluación, similares a los diferentes niveles académicos aunque refiriéndose de manera integrada y coordinada a ellos. Teniendo como referente para nuestro proceso formativo a la Sección del Instituto Provincial de Educación Permanente de Algeciras, con él que coordinamos casi todas las acciones que engloba la enseñanza reglada desarrollada en el Centro.

Entre septiembre de 2009 y junio de 2011, 104 menores realizaron los exámenes correspondientes a los diferentes niveles de la Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA) y Bachillerato.

Nivel I: 51 alumnos matriculados.

Nivel II: 47 alumnos matriculados.

1º Bachillerato Ciencias Sociales: 5 alumnos matriculados.

2º Bachillerato Ciencias Sociales: 1 menor.

Entre septiembre de 2010 y junio de 2011, se obtuvieron los diferentes resultados:

Nivel I

El 54 por ciento de los alumnos que lograron terminar sus estudios promocionaron al nivel siguiente.

Nivel II

El 40 por ciento de los alumnos que lograron terminar el curso superaron éste satisfactoriamente.

1º de Bachillerato:

El 40 por ciento de los alumnos que lograron terminar el curso superaron éste satisfactoriamente.

2º de Bachillerato:

El alumno matriculado en este curso, no consiguió superarlo.

Programa de Cualificación Profesional Inicial de Auxicilar de Mecánica

El programa de Cualificación Profesional Inicial )PCPI) de Operaciones Auxiliares de Mantenimiento de Vehículos tiene como objetivo proporcionar la educación y formación necesarias y suficientes para el desarrollo del potencial personal y la inclusión socio-laboral en el sector de la Automoción, pero también tiene carácter preparatorio, puesto que han de facilitar la posibilidad de acceder al título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, a ciclos formativos de grado medio y, en definitiva, a la educación y formación a lo largo de la vida adulta.

El 100 por cien de menores que iniciaron el programa finalizaron el mismo; de ellos, satisfactoriamente el 93 por ciento.

• Conocer las técnicas instrumentales básicas del lenguaje oral y escrito.
• Comprender y expresar mensajes orales y escritos, relacionados con el entorno más próximo, y aplicar la comprensión de los mismos a nuevas situaciones de aprendizaje.
• Identificar textos escritos con el mismo contenido y con diferente tipo de letra.
• Utilizar recursos expresivos elementales en la redacción de textos escritos relacionados con la propia experiencia y la realidad más conocida.
• Interpretar y cumplimentar documentos e impresos usuales.