Cursos Organizados por GINSO

FORMACIÓN CONTINUA

Con el objeto de facilitar formación continua al personal que desarrolla su trabajo en los Centros de internamiento y en los distintos programas y recursos que gestionamos, en GINSO disponemos de un Departamento de Formación ubicado en sus oficinas centrales de Madrid.

Desde este Departamento se canalizan a través de los Equipos Directivos y Técnicos de los Centros y Programas, las actuaciones necesarias para el desarrollo de los sucesivos cursos de formación que se consideran necesarios para la permanente formación de los distintos profesionales.

Este Departamento concreta los cursos a impartir en cada momento, elabora la programación de contenidos, duración, horarios, sede, material didáctico y técnico necesario. Se diseñan las carpetas, trípticos, diplomas, etc.

Se determina y coordina el profesorado, invitando a ponentes de prestigio entre las Instituciones Administrativas y Judiciales en relación con el curso que en cada momento se imparta.

Colaboran distintas Instituciones vinculadas a la justicia juvenil y a las ciencias de la conducta. La Dirección General de Justicia Juvenil y Cooperación de la Junta de Andalucía, la Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del menor infractor, la Cámara de Comercio e Industria de Madrid, las Delegaciones Provinciales en Andalucía, Ayuntamientos, la Universidad de Almería, la Universidad de Cádiz, Universidad de Comillas de Madrid , Universidad Complutense de Madrid, Universidad Camilo José Cela, Universidad Antonio de Nebrija, la UNED.

 

..Contenido en proceso de actualización..

 

2019

CURSO BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Curso online realizado por una profesional de Servicios Médicos e impartido por Preventor S.L. . Tiene una duración de 50 horas y se realiza entre el 20 de febrero y el 31 de marzo.

 

Objetivos

Conseguir que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para identificar tanto los riesgos laborales más frecuentes de su oficio, como los que se producen en las distintas fases de ejecución de una obra, así como las medidas preventivas a implantar a fin de eliminar o minimizar dichos riesgos.

Programa

  1. I.CONCEPTOS BASICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
    • El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factores de riesgo.
    • Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo.
    • Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derecho y deberes básicos en esta materia.
  2. II. RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN.
    • Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
    • Riesgos ligados al medio-ambiente de trabajo.
    • La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.
    • Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.
    • Planes de emergencia y evacuación.
    • El control de la salud de los trabajadores.
  3. III. RIESGOS ESPECIFICOS Y SU PREVENCIÓN EN EL SECTOR CORRESPONDIENTE A LA ACTIVIDAD DE LA EMPRESA.
  4. IV. ELEMENTOS BASICO DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS.
    • Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.
    • Organización del trabajo preventivo: “rutinas” básicas.
    • Documentación: recogida, elaboración y archivo.
  5. V. PRIMEROS AUXILIOS

LA NUEVA NORMATIVA DE PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

El Centro Asociado de la UNED en Baleares organiza esta formación en modalidad a distancia que se desarrolla entre los días 15 de febrero y 17 de marzo y tiene una duración total de 20 horas. Esta formación es realizada por un profesional del CIMI La Marchenilla.

Objetivos

El Reglamento (UE) 2016/679, del Parlamento Europeo  y del Consejo de 26 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos y por el que se deroga la Directiva 95/46/CE  ha entrado en vigor el 25 de mayo de 2018. Dicho reglamento trae causa en la circunstancia de que la Directiva 95/46/CE ha provocado divergencias en su aplicación que han supuesto distintos niveles de protección de los datos personales en la Unión Europea, con perjuicio no solo de la protección de los ciudadanos sino del mercado interior. En el curso se tratará de la reciente Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales.

Programa:

  • viernes, 15 de febrero. 16:30-21:30 h. La nueva Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales (I).  Enrique Linde Paniagua Catedrático Emérito de Derecho Administrativo. UNED.
  • sábado, 16 de febrero. 09:30-14:30 h. La nueva  Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales (II). Enrique Linde Paniagua Catedrático Emérito de Derecho Administrativo. UNED.
  • domingo, 17 de marzo. 22:00-22:00 h. FIN PLAZO ENTREGA TRABAJO A DISTANCIA PARA COMPLETAR LAS 20 H DEL CURSO.

CONGRESO: MENORES VULNERABLES: NUEVOS RETOS, NUEVAS OPORTUNIDADES

La Dirección General de Función Pública dentro del Programa Foro Abierto del Plan de Formación para empleados públicos de la Comunidad de Madrid 2019, a propuesta y en colaboración con la Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor, celebró los días 11 y 12 de febrero de 2019, el Congreso: “MENORES VULNERABLES: NUEVOS RETOS, NUEVAS OPORTUNIDADES”. Acuden trabajadores de Servicios Centrales y del CEMJ Teresa de Calcuta.

Objetivos

El objetivo principal de este congreso es profundizar en la condición de vulnerabilidad asociada a los menores, en tanto que individuos en proceso de maduración sujetos a la influencia del contexto social en el que tiene lugar su desarrollo global y en las circunstancias y factores que pueden poner en riesgo sus oportunidades de bienestar futuro. Así mismo, se pretende propiciar la necesaria reflexión y debate acerca de las posibilidades de abordaje y actuación de los agentes sociales encargados de proteger, acompañar y orientar la transición hacia la edad adulta.

 

Programa: 11 de febrero de 2019

  • 08:45 h. Recepción y entrega de acreditaciones
  • 09:15 h.Inauguración

VULNERABILIDAD

  • 09:30 h. Ponencia:  “Relectura de mi educación -la recibida y la aportada- desde la perspectiva de los os vividos”. Sr. D. Enrique Arnaz Villalta,Sociólogo y fisofo. Asesor para políticas sociales en el Parlamento Europeo.
  • 10:00 h. Ponencia: La  adolescencia  hoy:  espacios  de  vulnerabilidad  en  un mundo sin límites. Un reto para la educación. Sr. D. Jose Antonio Luengo Latorre, Psilogo del equipo para la prevencn del acoso escolar de la Comunidad de Madrid. Subdirección General de Inspección Educativa. Consejea de Educación e Investigación.
  • 11:00 h. Descanso
  • 11:30 h. Ponencia: “Vulnerabilidad en relación a los procesos de radicalizacn, especialmente yihadista, de los menores. Sr. D. Humberto Trujillo Mendoza, Catedrático de Psicología. Departamento de Metodología de Ciencias del Comportamiento. Universidad de Granada. Presentación: Sra. Dª. Teresa García Membrives, Técnico del Área de Estudios, Programas y Formación. Agencia  de  la  Comunidad  de  Madrid  para  la  Reeducación  y Reinsercn del Menor Infractor.
  • 12:30 h. Ponencia:  Menores    y    trata    de    seres    humanos:    una    doble vulnerabilidad". Ponente: Sra. Dª. Carmen Meneses Falcón, Profesora e investigadora de la Universidad Pontificia Comillas. Presentación: Sra. Dª Nieves Alonso Plaza, Técnico del Área de Estudios, Programas y Formación. Agencia  de  la  Comunidad  de  Madrid  para  la  Reeducación  y Reinsercn del Menor Infractor.
  • 13:30 h. Ponencia:  “Protección    procesal    de    menores    en    situación    de vulnerabilidad”Ponente: Sr. D. Francisco Manuel García Ingelmo, Fiscal adscrito al Fiscal de Sala Coordinador de Menores.

RESILIENCIA

  • 16:00 h. Ponencia: “Y mi oportunidad ¿”pa” cuándo?. Cinco técnicas para la resiliencia y la motivación personal y profesional”. Ponente: Sr. D. Alfonso Alcántara Gómez, Psicólogo. Motivador de empresa y formador de orientadores y educadores.
  • 17:00 h. Mesa Redonda: “Experiencias” Modera: Sr. D. Alfonso Alcántara Gómez. Participan: Menores y familias que narran sus experiencias.

Programa   12 de febrero de 2019

MADURACIÓN PSICOSOCIAL

  • 09:15 h. Ponencia: “La madurez psicológica en la adolescencia: actualización de un concepto clásico”. Ponente: Sr. D. Antonio Andrés Pueyo, Catedrático de Psicología de la Violencia en la Universidad de Barcelona. Director del Departamento de Psicología Clínica y Psicobiología de la Universidad de Barcelona.
  • 10:15 h. Ponencia: “Predicción del riesgo de reincidencia y su relación con la maduración psicosocial en menores infractores de la Comunidad de Madrid”. Ponente: Sr. D. José Luis Graña Gómez, Catedrático de Psicología Clínica. Departamento de Personalidad, Evaluación y Psicología Clínica. Universidad Complutense de Madrid.

           Presentación: Sra. Dª. Miriam Pintado Romero, Técnico del Área de Estudios, Programas y Formación. Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor.

  • 11:15 h. Descanso
  • 11:45 h. Mesa Redonda: “Familia y educación en la maduración psicosocial”. Modera: Sra. Dª.  Carmen Fernández Pinilla, Técnico del Área de Estudios, Programas y Formación. Agencia  de  la  Comunidad  de  Madrid  para  la  Reeducación  y Reinserción del Menor Infractor.
    •  “La clave del vínculo en la maduración psicosocial de los niños y adolescentes”. Sra. Dª. Ana Berástegui Pedro-Viejo, Investigadora del Instituto Universitario de la Familia. Profesora de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales. Universidad Pontificia Comillas.
    • “Intervenciones positivas en el ámbito educativo-formativo: el papel de las figuras de autoridad en la maduración psicosocial de menores vulnerables”. Sra. Dª. Celia Camilli Trujillo, Profesora Ayudante Doctor. Departamento de Investigación y Psicología en Educación. Facultad de Educación. Universidad Complutense de Madrid.
  • 13:15 h. Conferencia: “Menores en peligro. Retos y propuestas”. Ponente: Sra. Dª. Pilar Gonzálvez Vicente, Magistrada de la Audiencia Provincial de Madrid con competencia en Derecho de familia, Menores y Persona.
  • 14:15 h. Clausura

CURSO TÉCNICO EN RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA

Formación impartida por PROADE (Promotora de Ayuda al Desarrollo), con una duración de 70 horas y desarrollada del 11 de febrero al 25 de marzo. Una profesional de Servicios Centrales realiza esta formación.

Objetivos

  • El curso TÉCNICO EN RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA proporciona al alumno las herramientas para impulsar y promover la responsabilidad social en las empresas, asesorándolas y acompañándolas en todo el proceso.
  • El compromiso de las empresas con los asuntos sociales y medioambientales de su comunidad, principalmente, proporciona a éstas beneficios de todo tipo: reconocimiento en su entorno (trabajadores, proveedores, consumidores), valor añadido para la empresa, diferenciación de la competencia, incremento en el volumen de negocio, transparencia y ética empresarial, etc.
  • La sociedad precisa de técnicos con los conocimientos y habilidades necesarios para trabajar en la transformación de nuestra sociedad.

 

Programa

TEMA 1. CONCEPTOS DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA

  • La dimensión integral de la RSE
  • Qué es la Responsabilidad Social Empresarial (RSE)
  • Líneas estratégicas de la RSE
  • Principios de la RSE
  • Conveniencia de la RSE
  • Grupos de interés
  • Repercusiones positivas de la RSE
  • La RSE y la ética empresarial
  • La importancia de la RSE en la empresa
  • La RSE en la vinculación con la empresa
  • La RSE y la calidad de vida en la empresa
  • RSE y empresa
  • Herramientas de la RSE
  • Rutas hacia la RSE
    • La ruta analítica
    • La ruta de la oportunidad
  • Guía de Implementación de la RSE
    • La RSE como componente para la competitividad
    • La Diagnóstico de cumplimiento
    • La Planeación
    • La Instrumentación
    • La Medición de los avances
    • La difusión interna y externa
    • La Mejora continua
    • La Repetición

TEMA 2. GESTIÓN INTERNA Y EXTERNA EN LA EMPRESA

  • Responsabilidad Social Corporativa (RSC)
    • Bases Reguladoras de la RSC en Europa y España
    • Líneas de Pensamiento de la RSC
    • Factores para adoptar la RSC
    • Características de las Empresas que asumen RSC
  • Gestión Interna de la RSC
    • Liderazgo
    • Comunicación Interna
    • Integración, Diversidad y No Discriminación
    • Seguridad y Salud de los Trabajadores
    • Conciliación de la Vida Laboral y Personal
    • Gestión Ambiental en la Empresa
  • Gestión Externa de la RSC

 TEMA 3. MODELOS DE RSC (I)

  • Modelos para RSC
  • Principios
  • Informes de progreso
  • Pacto Mundial de Naciones Unidas
  • Normas SA 8000 (Social Accountability)
  • Sistemas de gestión de la responsabilidad social
  • Responsabilidad Social Corporativa (RSC)

 TEMA 4. MODELOS DE RSC (II)

  • Norma AA1000 (Account Ability 1000)
  • Sistema de Gestión ética y socialmente responsable (SGE 21)
  • Global Reporting Initiative (GRI)

 

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EN LA INTERVENCIÓN CON MENORES INFRACTORES. LOS GRUPOS DE AUTOAYUDA.

Formación realizada por trabajadores del CIMI La Marchenilla e impartida por profesionales de la Asociación, con una duración total de 10 horas distribuidas en formación presencial y formación a distancia.

Objetivos

  • Dotar al personal educativo del CIMI «La Marchenilla» de los conocimientos básicos sobre la metodología de autoayuda.
  • Desarrollar una serie de actividades dirigidas a participar y vivenciar la autoayuda para adquirir y/o mejorar estrategias personales en la resolución de conflictos y problemas, así como un mayor conocimiento de sí mismo.

Programa

  • Concepto de Autoayuda.
  • Orígenes y expansión de la metodología de Autoayuda.
  • El grupo como herramienta de cambio.
  • Características de los grupos de autoayuda.
  • Metodología del trabajo en grupo.
  • Tipos de grupos de autoayuda.
  • Objetivos a conseguir con los grupos de autoayuda.
  • Cualidades y habilidades para formar parte de un grupo de autoayuda.
  • La autoayuda como forma de intervención en La Marchenilla.
  • Dinámicas de autoayuda.

 

CURSO ANTITERRORISMO

Formación de 55 horas de duración en modalidad presencial, desarrollada todos los sábados del 2 de febrero al 13 de abril de 2019 e impartida por la Escuela de Altos Estudios Estratégicos e Internacionales (EEEI). Reciben esta formación varios profesionales del CEMJ Teresa de Calcuta.

Objetivos

  • Se hace imprescindible conocer las causas, bases, funcionamiento, psicología y fundamentos de la actividad terrorista para el futuro Analista de Inteligencia.
  • A lo largo del Curso, en colaboración con la Dirección General de Policía, se analizarán con los mejores profesionales, todos los procesos de formación, conocimiento, análisis, causas y estudio de las diferentes organizaciones terroristas internacionales, en Europa y España, profundizando en la actividad terrorista en España de las principales organizaciones, futuros escenarios, propaganda, financiación, logística y actividad mediática.
  • Medidas para combatir el Ciberterrorismo, amenazas futuras y combatientes extranjeros: procesos de captación, estudio de los factores motivacionales, personales, actores solitarios… y por último, estudiando y analizando las últimas medidas adoptadas en los diferentes niveles, servicios, foros internacionales y con la realización de análisis de casos reales.

Programa

  • TEMA I. GÉNESIS Y EVOLUCIÓN DEL TERRORISMO YIHADISTA. ESCENARIOS DE CONFLICTOS Y ORGANIZACIONES TERRORISTAS
    • 1.1. EVOLUCIÓN HISTORICA DEL YIHADISMO
    • 1.2. ESCENARIOS DE CONFLICTOS BÉLICOS
      • MAGREB
      • ARGELIA: Al Qaeda en el Magreb Islámico (AQMI)
      • TUNEZ: Ansar Al Sharia de Túnez
      • LIBIA: Ansar Al Sharia de Libia
      • SAHEL
      • MALI: Movimiento para la Unidad y La Yihad en el África Occidental (MUYAO)
      • NIGERIA: Boko Haram
      • CUERNO DE AFRICA
      • SOMALIA: Al Shabaad AL Mujahedenn (ASAM)
      • ORIENTE PRÓXIMO
      • SIRIA : DAESH
      • Jabhat Fatah Sham
      • IRAQ: Estado Islámico de Irak (EII)
      • YEMEN: Al Qaida en la Península Arábiga (AQPA)
      • EGIPTO: Ansar Al Sharia Kataeb ard AL Kinahah (Brigadas de Ansar Al Sharia en las tierras de Egipto)
      • ORIENTE MEDIO
      • AFGANISTAN: Movimiento Talibán
      • PAQUISTAN: Tehrik e Talibán (TTP)
      • CÁUCASO
      • RUSIA (Chechenia): Emirato del Cáucaso
      • EXTREMO ORIENTE
      • FILIPINAS: Abu Sayyaf
      • TEMA II. CONFLICTO BÉLICO EN SIRIA
    • 2.1.-ELEMENTOS CLAVES DEL CONFLICTO
    • 2.2.- GÉNESIS
    • 2.3.- GUERRA CIVIL EN SIRIA
    • 2.4.- EXTENSIÓN DEL CONFLICTO. GÉNESIS DEL DAESH
    • 2.5.- EVOLUCIÓN DEL CONFLICTO SIRIO
    • 2.6.- SITUACIÓN ACTUAL Y PROSPECTIVA
  • TEMA III. AMENAZA DEL TERRORISMO YIHADISTA EN EUROPA Y ESPAÑA
    • 3.1.- ELEMENTOS CLAVES
    • 3.2.- EL LIDERAZGO DE LA YIHAD GLOBAL.
      • 3.2.1.- Aproximación al concepto Yihad
      • 3.2.2.- Teoría y praxis de la Yihad en la época contemporánea
      • 3.2.3. Liderazgo de la Yihad global y AQ
      • 3.2.4. Yihad global y DAESH
    • 3.3.- INCIDENCIA DEL TERRORISMO YIHADISTA EN EUROPA Y ESPAÑA
    • 3.4.- PERFIL DE LOS YIHADISTAS DETENIDOS
    • 3.5.- VALORACIÓN DE LA AMENAZA. TENDENCIAS y ESTRATEGIAS DE FUTURO
    • 3.6.- CIBERTERRORISMO: ACTIVIDAD MEDIÁTICA EN LAS REDES SOCIALES POR LAS ORGANIZACIONES E INDIVIDUOS YIHADISTAS
    • 3.7. FINANCIACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES TERRORISTAS
      • 3.7.1.- Normas y obligaciones internacionales, regionales y nacionales
      • 3.7.2.- Especial referencia al terrorismo yihadista
      • 3.7.3.- Tipología y tendencias
      • 3.7.4.- Valoración de los riegos y amenazas con relación a España
      • 3.7.5.- Medidas para la reducción del riesgo de financiación del terrorismo
  • TEMA IV – FOREIGN FIGTHERS (FF)/COMBATIENTES EXTRANJEROS
    • 4.1.- IDEAS CLAVES
    • 4.2.- INCIDENCIA DEL FENÓMENO FF EN EUROPA
    • 4.3.- FACTORES MOTIVACIONALES
    • 4.4.- PROCESO DE CAPTACIÓN
    • 4.5.- PERFILES DE LOS FF EUROPEOS/OCCIDENTALES
    • 4.6.- INCIDENCIA DEL FENÓMENO FF EN ESPAÑA
    • 4.7.- LOS RETORNADOS: AMENAZA DE FUTURO
    • 4.8.- CONCLUSIONE Y PERSPECTIVAS DE FUTURO
  • TEMA V- CELULAS HOMEGROWN, LOS ACTORES SOLITARIOS y LA MUJER Y MENORES EN LA YIHAD
    • 5.1.- ESTRATEGIA PROPAGANDÍSTICA
      • 5.1.1.- Contenido y canales de comunicación
      • 5.1.2.- Procesos de captación remota: redes locales y el activista mediático
      • 5.1.3.- Desplazamiento a zona de conflicto
    • 5.2.- ESTRATEGIA OPERATIVA EN OCCIDENTE
      • 5.2.1.- Actividad operativa: modus operandi y análisis de casos
      • 5.2.2.- Actividad logística en Occidente. Análisis de casos
      • 5.2.3.- Evolución y prospectiva. Análisis de escenarios
      • 5.2.4.- Actividad contraterrorista en España. Análisis de operaciones policiales
  • TEMA VI – ESPAÑA: ACTIVIDAD POLICIAL Y JUDICIAL CONTRA EL TERRORISMO YIHADISTA
    • 6.1.- SEGURIDAD Y “SOCIEDAD DE RIESGO” COMO FUNDAMENTO DE LAS LEGISLACIONES ANTI-TERRORISTAS MODERNAS
    • 6.2.- ESTRATEGIA NACIONAL CONTRA EL TERRORISMO
      • 6.2.1.- ESTRATEGIA NACIONAL DE SEGURIDAD
      • 6.2.2.- PLAN NACIONAL DE LUCHA CONTRA LA RADICALIZACIÓN VIOLENTA
      • 6.2.3.- PLAN DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN ANTITERRORISTA
    • 6.3.- LA LEGISLACIÓN ANTI-TERRORISTA EN ESPAÑA
      • 6.3.1.- LOS DELITOS DE TERRORISMO EN EL CÓDIGO PENAL
      • 6.3.2.- MEDIDAS DE INVESTIGACIÓN PREVISTAS EN LA LEY DE ENJUICIAMIENTO CRIMINAL
      • 6.3.3.- LA DETENCIÓN INCOMUNICADA, EL TERRORISTA ARREPENTIDO Y OTRAS ESPECIALIDADES DE LA LEGISLACIÓN ANTI-TERRORISTA
  • TEMA VII – FOROS INTERNACIONALES Y EUROPEOS: MEDIDAS ADOPTADAS PARA LA LUCHA CONTRA EL TERRORISMO YIHADISTA
    • 7.1.- ELEMENTOS CLAVES
    • 7.2.- ÁMBITO EUROPEO
      • 7.2.1.- ESTRATEGIA EUROPEA DE SEGURIDAD
      • 7.2.2.- GRUPOS DE TRABAJO U.E.
      • 7.2.3.- EUROPOL
      • 7. 2.4.- OSCE (Organización para la Seguridad y la Cooperación en Europa)
      • 7.2.5.- FRONTEX
      • 7.2.6.- INCENT (Centro de Análisis de Inteligencia)
    • 7.3.- INTERPOL
    • 7.4. ÁMBITO INTERNACIONAL (MULTILATERAL)
      • 7.4.1.- ESTRATEGIA INTERNACIONAL: RESOLUCIONES DEL CONSEJO DE SEGURIDAD DE ONU
      • 7 4.2.- FORO GLOBAL CONTRA EL TERRORISMO (FGCT)

 

CONCILIACIÓN DE LA VIDA PERSONAL, FAMILIAR Y LABORAL

Formación impartida por la Fundación Másfamilia, con una duración de 9 horas y desarrollada del 14 de enero al 14 de febrero. Una profesional de Servicios Centrales realiza esta formación.

Objetivos

  • Para extender la cultura efr a todos los rincones del mundo
  • Para sensibilizar y mostrar nuestra visión sobre la conciliación de la vida personal, familiar y laboral
  • Para ayudar a las empresas efr en su mejora continua
  • Para complementar la oferta formativa que las entidades efr y la sociedad nos demanda

Programa

  • Bloque 1: quién es Fundación Másfamilia
  • Bloque 2: qué se entiende por conciliar
  • Bloque 3: para qué debemos conciliar
  • Bloque 4: cómo se concilia
  • Bloque 5: gestionando la conciliación. El certificado

ESPECIALISTA EN INMIGRACIÓN. RAMA JURÍDICA

Formación impartida por Instituto Europeo de Estudios Empresariales, en modalidad online, de 90 horas lectivas, realizada entre el 06 de febrero y el 29 de abril por profesionales del los CIMI Tierras de Oria y Purchena.

 

Objetivos

Mediante la realización de este programa de formación, el alumno adquiere la preparación de carácter jurídico que le habilita como profesional para ejercer su actividad en el ámbito de los servicios de atención al inmigrante, prestando especial atención a las cuestiones de integración social relativas a este colectivo.

 

Programa

  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL DERECHO DE EXTRANJERÍA E INMIGRACIÓN.
    • Orígenes y causas de los movimientos migratorios.
    • Conceptos básicos.
    • Políticas migratorias e integración de los inmigrantes
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. MARCO INTERNACIONAL Y COMUNITARIO DEL DERECHO DE EXTRANJERÍA.
    • Introducción.
    • Normativa internacional.
    • Normativa comunitaria.
    • Normativa específica del derecho de extranjería
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO NORMATIVO NACIONAL DEL DERECHO DE EXTRANJERÍA.
    • Introducción.
    • Normativa Estatal.
    • Normativa autonómica.
    • Jurisprudencia
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. DERECHOS Y LIBERTADES DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA.
    • Introducción al derecho de los extranjeros.
    • Principios rectores del Derecho español de extranjería.
    • Derechos y libertades de los extranjeros.
    • Libertades de los extranjeros.
    • Sujeción de los extranjeros a los mismos impuestos que los españoles.
    • Garantías jurídicas
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA.
    • Introducción.
    • Entrada y salida.
    • Tránsito aeroportuario.
    • Estancia de corta duración en España.
    • Residencia.
    • Número de Identificación del Extranjero.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL TRABAJO DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA.
    • Introducción.
    • Residencia temporal y trabajo.
    • Gestión colectiva de contrataciones en origen.
    • Autorizaciones especiales.
    • Algunos derechos fundamentales de los extranjeros.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 7. ADQUISICIÓN Y PÉRDIDA DE LA NACIONALIDAD ESPAÑOLA.
    • Introducción.
    • La nacionalidad española.
    • La adquisición de la nacionalidad española.
    • Pérdida y recuperación de la nacionalidad.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 8. MENORES EXTRANJEROS.
    • Introducción.
    • Marco jurídico internacional en materia de menores no acompañados.
    • Legislación nacional sobre extranjería y protección de menores.
    • Tratamiento jurídico de los menores extranjeros inmigrantes no acompañados.
    • Protocolo de actuación con un menor extranjero no acompañado.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 9. OBLIGACIONES FISCALES DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA.
    • Introducción.
    • La residencia fiscal.
    • Identificación tributaria de los extranjeros.
    • Tasas que gravan a los extranjeros.
    • El envío de dinero de España a otros países.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 10. RÉGIMEN SANCIONADOR DEL DERECHO DE EXTRANJERÍA.
    • La potestad sancionadora y sus principios rectores.
    • Procedimiento sancionador.
    • Expulsión y devolución.
    • Procedimientos judiciales.
    • Clases y aplicación.
    • Plazo de resolución en los procedimientos.
  • UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA INMIGRACIÓN: INFLUENCIA EN OTROS ÁMBITOS.
    • La violencia de género en la mujer extranjera.
    • Educación y derecho de extranjería.


TALLER DE EDUCADORES LEGO SERIOUS PLAY- MAÑANA

Formación impartida en el Centro Campus Unidos Recurra GINSO, en modalidad presencial, los días 14, 21 y 28 de enero, en grupos de mañana y tarde e impartida por Sandra Sánchez Villalba y Maura Campillo Toscano. Recibe esta formación un total de 15 profesionales de Campus Unidos.

Objetivos

  • Mostrar al equipo de educadores de Recurra-Ginso una nueva herramienta de dinamización de grupos.
  • Inculcar el placer por la metodología Lego® Serious Play®.
  • Proporcionar a los participantes conocimientos teóricos básicos sobre la metodología Lego® Serious Play®.
  • Promover un espacio acercamiento a la experiencia Lego® Serious Play®, desde lo vivencial.
  • Mostrar a los participantes habilidades básicas para la aplicación de esta herramienta en la tarea de dinamización de grupos.
  • Aplicación de la herramienta a distintas dinámicas grupales.
  • Fijar los conocimientos adquiridos, potenciando lo aprendido a través de la experiencia vivencial.
  • Debatir sobre el taller, con el fin de consolidar y enriquecer los aprendizajes.
  • Evaluar la puesta en práctica de la herramienta.

Programa

  • TALLER DE IDENTIDAD COMPARTIDA
    • Experimentar en toda regla un taller de LSP
    • Experimentar los pasos centrales de la metodología, así como técnicas de construcción individual y compartidas (TA1, TA2 y TA3)
  • APLICACIONES I
    • Experimentar algunos “modelos” de aplicación de construcción individual
  • TEORÍA
    • Acercamiento teórico a la metodología
  • RESCATE Y REFLEXIÓN
    • Razonando el proceso Esclareciendo dudas
  • EVALUACIÓN
    • Clase práctica de diseño de talleres
  • GRUPO OPERATIVO
    • Dinámica grupal, a través del grupo operativo, que promueva la reflexión sobre el curso (lo aprendido, lo experimentado…).

 

2018

V JORNADA DEL CENTRO DE INTERNAMIENTO DE MENORES INFRACTORES LA MARCHENILLA “IGUALDAD Y VIOLENCIA DE GÉNERO EN ADOLESCENTES”

El CIMI La Marchenilla celebró el día 28 de noviembre la quinta jornada sobre Igualdad y Violencia de Género en Adolescentes contando con la participación de profesionales muy relevantes en el ámbito de la violencia de género. Acuden a esta formación un total de 29 profesionales de todos los centros.

 

Objetivos

  • Formar a los diferentes profesionales que desarrollan su trabajo con adolescentes en la problemática de la Violencia de Género, facilitándoles herramientas útiles para su detección, prevención, intervención y tratamiento.
  • Detectar cómo la socialización de género, la cultura y los estereotipos sexistas perpetúan el carácter estructural de la Violencia de Género.
  • Conocer cómo se ejerce y se percibe la violencia de género en este grupo de edad.
  • Incorporar la perspectiva de género a la intervención y a los programas de detección y prevención.
  • Facilitar herramientas útiles para la detección y conocer diversas estrategias de intervención y prevención en casos de Violencia de Género.

 

Programa

  • 10.00h- Inauguración. Francisco Muñoz Aguilera (Director General de Justicia Juvenil y Cooperación. Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía).
  • 10.30h- Mesa redonda: “Prevención de la violencia: Igualdad”. Intervienen: Pilar Hidalgo Figueroa (Jefa de Servicio de Prevención y Apoyo a las Familias de la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía), Mª Ángeles Gallardo Soler (Psicopedagoga. Asociación Acción Social por la Igualdad).
  • 12.00h- Ponencia: “Adolescencia como factor de vulnerabilidad en violencia de género”. Patricia Jarillo Castro (Médica de familia experta en Género vs Salud y Violencia de Género. Coordinadora de violencia de género del área de Gestión Sanitaria del Campo de Gibraltar).
  • 12.30h- Ponencia: “La violencia de género en adolescentes. Repercusión en la jurisdicción de menores” (Sonia Goya Baeza. Magistrada-Juez del Juzgado de Menores de Algeciras).
  • 13.00h- Mesa Redonda: “La intervención institucional ante la violencia de género en adolescentes”. Intervienen: Mª Ángeles Sepúlveda García de la Torre (Directora General de Violencia de Género. Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía), José Luis Jaudenes Casaubón (Fiscal de Menores de la Fiscalía de Área de Algeciras), Luis Jesús Esteban Lezáun (Comisario jefe de la Comisaria Local de la Policía Nacional en Algeciras).
  • 14.00h- Clausura de las Jornadas. Juan Luis Belizón Guerrero (Delegado del Gobierno en Cádiz de la Junta de Andalucía).

 

AUTOPROTECCIÓN Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN SITUACIONES CONFLICTIVAS – 3º EDICIÓN

Formación presencial de 20 horas de duración e impartida por Asociación de Contención Mecánica-Contenme durante el mes de diciembre en el CEMJ Teresa de Calcuta. En esta tercera edición del curso han sido formados un total de 20 trabajadores.

 

Objetivos

  • Aprendizaje de técnicas de autoprotección y contención mecánica.
  • Dotar de herramientas y técnicas para realizar las contenciones de forma adecuada.

 

Programa

  • MÓDULO 1. ANÁLISIS.
    • Análisis perfiles profesionales y de usuarios/as.
    • Dinámicas.
    • Detección de necesidades.
  • MÓDULO 2. AUTOPROTECCIÓN.
    • Aspectos legales. La contención física como último recurso.
    • Prevención activa. Distancias de seguridad.
    • Posición de guardia, equilibrio y caídas.
    • Técnicas defensivas en pie y suelo.
    • Tipos de agarres y sueltas. Inmovilizaciones. Técnicas sobre articulaciones.
    • Resolución ante agresiones tipo.
    • Técnicas de evacuación y traslado de heridos.
  • MÓDULO 3. CONTENCIÓN MECÁNICA.
    • Equipo de contención.
    • Reparto de funciones. La figura del Jefe de Equipo.
    • Contención Sorpresiva vs Planificada.
    • Controles sobre las extremidades superiores e inferiores.
    • Técnicas de fijación en el suelo decúbito supino y decúbito prono.
    • Trabajo de Contención en equipo.
    • Contenciones en situaciones adversas.
    • Preparación y ejecución del traslado forzoso.
    • Resistencias pasivas
  • MÓDULO 4. DEVOLUCIÓN.
    • Devolución y evaluación.
    • Conclusiones
    • Fase documental

VI CURSO EXPERTO EN COMPLIANCE

Formación presencial impartida por el Ilustre Colegio de Abogados de Madrid, con una duración de 60 horas e impartida del 2 de octubre al 22 de noviembre. Recibe esta formación una profesional de Servicios Centrales.

Objetivos

  • Conocimiento de la normativa propia de la responsabilidad penal de las personas jurídicas en sus diversas modalidades, su defensa procesal, y su concreta aplicación a las conductas empresariales.
  • Conocimiento de las principales materias que conforman la realización de proyectos en materia de Compliance, y de las funciones propias del Compliance Officer.
  • Diseño práctico de los entregables en materia de Compliance:  Mapa de Riesgos, Código de Conducta, Canal de denuncias, y diseño de políticas.
  • Conocimiento, y familiarización con las herramientas y la metodología aplicable a los proyectos de Compliance.
  • Visión empresarial de la función de Compliance, con especial profundización en aspectos concretos del mismo: Bancario, asegurador, medio ambiente, laboral, y tributario, obligaciones internacionales etc.
  • Estudio de nuevas figuras aplicables al Compliance, como la Mediación.

 

Programa

  • Introducción al Compliance, y doctrina del Tribunal Supremo.
  • La Prevención del blanqueo de capitales y de la financiación del terrorismo.
  • Análisis de los tipos penales que permiten dicha responsabilidad penal (I) y (II).
  • El compliance officer y su función
  • Las personas jurídicas. La empresa y la organización empresarial. Responsabilidad y tipología empresarial de empresas según su forma jurídica. El gobierno corporativo y los aspectos esenciales de la ética corporativa.
  • Compliance y defensa jurídico penal de las personas jurídicas
  • La norma internacional ISO 19.600/UNE 19.601. Aspectos generales.
  • Especial consideración del Compliance penal en las Pymes
  • Ponencia de especialización en Compliance de entidades bancarias y financieras (I) y (II).
  • Ponencia de especialización en Compliance de entidades aseguradoras (I) y (II).
  • Ponencia de especialización en cumplimiento de obligaciones laborales y de seguridad social
  • La aplicación del Compliance en el ámbito tributario.
  • Compliance, protección de datos y nuevas tecnologías
  • Los entregables en el Modelo de Compliance: El Código de Conducta (I) y (II).
  • Supervisión y Monitorización el Software en materia de compliance (Software)
  • La elaboración de un programa de Compliance (I) y (II).
  • La valoración de la información obtenida en el modelo de Compliance (I) y (II).

 

 

AUTOPROTECCIÓN Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN SITUACIONES CONFLICTIVAS

Formación presencial de 20 horas de duración e impartida por Asociación de Contención Mecánica-Contenme durante el mes de noviembre en el CIMI La Marchenilla. En esta primera edición del curso han sido formados un total de 30 trabajadores en dos grupos.

Objetivos

  • Aprendizaje de técnicas de autoprotección y contención mecánica.
  • Dotar de herramientas y técnicas para realizar las contenciones de forma adecuada.

 

Programa

  • MÓDULO 1. ANÁLISIS.
    • Análisis perfiles profesionales y de usuarios/as.
    • Dinámicas.
    • Detección de necesidades.
  • MÓDULO 2. AUTOPROTECCIÓN.
    • Aspectos legales. La contención física como último recurso.
    • Prevención activa. Distancias de seguridad.
    • Posición de guardia, equilibrio y caídas.
    • Técnicas defensivas en pie y suelo.
    • Tipos de agarres y sueltas. Inmovilizaciones. Técnicas sobre articulaciones.
    • Resolución ante agresiones tipo.
    • Técnicas de evacuación y traslado de heridos.
  • MÓDULO 3. CONTENCIÓN MECÁNICA.
    • Equipo de contención.
    • Reparto de funciones. La figura del Jefe de Equipo.
    • Contención Sorpresiva vs Planificada.
    • Controles sobre las extremidades superiores e inferiores.
    • Técnicas de fijación en el suelo decúbito supino y decúbito prono.
    • Trabajo de Contención en equipo.
    • Contenciones en situaciones adversas.
    • Preparación y ejecución del traslado forzoso.
    • Resistencias pasivas
  • MÓDULO 4. DEVOLUCIÓN.
    • Devolución y evaluación.
    • Conclusiones
    • Fase documental

 

I JORNADAS CIENTÍFICAS. EL APEGO COMO VÍNCULO AFECTIVO

La Fundación SAMU, en colaboración con la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía, la Fundación San Pablo Andalucía CEU y el Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental, organiza la I Jornada Científica “Experiencias profesionales en el trastorno reactivo del apego en la infancia y adolescencia”, celebrada el día 18 de octubre en el Campus del CEU en Sevilla y con una duración total de 10 horas.

 

Objetivos

Dotar a los participantes de un adecuado conocimiento sobre el Apego a través de las distintas experiencias en las intervenciones profesionales. Promover un encuentro de reflexión para profesionales acerca del Apego.

Guiar y orientar actuaciones de los profesionales que intervienen en infancia y adolescencia

Transmitir y concienciar a los participantes sobre la importancia de la Teoría del Apego en los contextos psicoterapéuticos. Compartir experiencias e intervenciones que fomenten un Apego seguro en la infancia y adolescencia

 

Programa

  • 9:30 a 10:30h. “El funcionamiento mental y el trastorno de apego reactivo”. Dr. Juan José Martínez Ibáñez. Psicólogo Clínico, Psicoanalista y Psicoterapeuta Relacional.
  • 11:00 a 12:00h. “El apego según modelo relacional sistémico". Dr. Sebastián Girón García. Psiquiatra del Centro de Tratamiento Ambulatorio de Drogodependencias de Cádiz.
  • 12:00-13:30h. “La afectividad consciente como competencia profesional”. Pepa Horno Goicoechea. Consultora en Infancia, afectividad y protección. Espirales Consultoría de Infancia.
  • 13:30 a 14:30h. Exposición de casos prácticos.
    • ­Caso 1: "Estrategias para la intervención en recursos residenciales para menores. Un enfoque desde la teoría del apego". Andrés Pérez Rúa. Psicólogo y Terapeuta Familiar.
    • ­Caso 2: "El abrazo de la niña herida". Natalia Seijo Ameneiros. Psicóloga del Centro de Psicoterapia y Trauma Natalia Seijo Ferrol.
  • 16:00 a 18:00h. Mesa Redonda. “Intervención en menores institucionalizados con problemas de conducta”.  Natalia Seijo Ameneiros y Ana Morales Martínez.
  • 18:00 a 19:00h. "No basta con quererles". D. Antonio Reina Chamorro.
  • 19:00-19:30h. Mesa de clausura. Conclusiones.

DETECCIÓN Y ACTUACIÓN ANTE CONDUCTAS VIOLENTAS DE LOS MENORES

Formación realizada por trabajadores del CIMI La Marchenilla e impartida por profesionales de la Asociación, con una duración total de 10 horas distribuidas en formación presencial y formación a distancia. Recibieron esta formación un total de 40 profesionales del CIMI de La Marchenilla, repartidos en 5 grupos entre los días 17 de septiembre y 4 de octubre.

 

Objetivos

  • Conocer e identificar las principales causas desencadenantes de una agitación psicomotriz.
  • Identificación de factores extrínsecos y contextuales.
  • Identificación de factores intrínsecos al menor.
  • Evaluación del riesgo de agresión.
  • Protocolo de actuación.

 

Programa

  • Introducción
  • Definición
  • Principales causas que desencadenan la conducta violenta
  • Factores de riesgo
    • ­Factores de riesgo en adolescentes
    • ­Factores individuales
    • ­Factores contextuales.
  • Evaluación del riego de agresión
  • Historial anterior
  • Amenazas asociadas a la violencia
  •  Protocolo de actuación
  • Técnicas: desescalada verbal 
  • Técnicas: contención emocional
  • Habilidades profesionales en el manejo de la conducta violenta.

INVESTIGACIÓN EVALUATIVA DE PROGRAMAS Y PROYECTOS SOCIALES CON TÉCNICAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS

Formación de 12 horas lectivas de duración, realizada en modalidad presencial los días 22 y 23 de noviembre e impartida por la Universidad de DEUSTO- Instituto de Drogodependencias, realizada en el Campus de Bilbao y a la que acuden profesionales de Servicios Centrales, CIMI La Marchenilla, CIMI Tierras de Oria, Programa RECURRA-GINSO.

 

Objetivos

  • Dotar del marco teórico y competencias prácticas suficientes como para permitir al profesional en ejercicio abordar desafíos de evaluación y determinación de la efectividad de las diferentes estrategias y políticas en su área de actuación, con el máximo rigor posible.
  • Aclarar conceptos básicos en evaluación de resultados (eficacia, efectividad, casualidad, validez de la medida).
  • Distinguir diferentes diseños de investigación y su implicación en evaluación en contextos reales.
  • Entender las diferentes amenazas a los diseños evaluativos y cómo afrontarlas.
  • Aprender a diseñar procedimientos evaluativos rigurosos y útiles.
  • Familiarizarse con herramientas y técnicas estadísticas para generalizar resultados.
  • Conocer y comprender estrategias cualitativas que permitan recoger datos significativos, utilizando procedimientos y técnicas con criterios de calidad y de modo ético.

Programa

Seminario teórico-práctico. Un primer módulo teórico sobre la investigación evaluativa, un segundo módulo de aplicación a través de técnicas cuantitativas (Estadística descriptiva) y un tercer módulo de aplicación a través de las técnicas cualitativas básicas (entrevista, grupos de discusión…).


 

XVI JORNADA ESTATAL DE EMPRESAS DE INSERCIÓN: PRESENTE, PASADO Y FUTURO. DEI2018

El miércoles 19 de septiembre, tiene lugar en el CaixaForum Madrid, la décimo sexta Jornada Estatal de Empresas de Inserción, organizada por FAEDEI (Federación de Asociaciones Empresariales de Empresas de Inserción). Acuden a esta jornada dos profesionales del Centro de Día José de las Heras-Programa Prisma.

Para enmarcar las jornadas, después de la inauguración oficial, se comienza con una visión del recorrido histórico y retos de futuro de la federación, presentada por Dña. Guadalupe Martín, presidenta de FAEDEI, y Dña. Aicha Belassir, Directora Técnica de FAEDEI y presentación del balance social 2017 de las Empresas de Inserción de FAEDEI.

Todas las Asociaciones territoriales de Empresas de Inserción socias de FAEDEI, están presentes en el segundo momento de la Jornada, dando a conocer su realidad actual y mostrando así una imagen estatal de la situación actual de las Empresas de Inserción.

Programa

  • 10 a 10.15. Bienvenida e inauguración oficial de la jornada. Dña. Guadalupe Martín. Presidenta de FAEDEI. D. Jaume Farré Cortadellas. Subdirector del área de Integración Social de la Fundación “la Caixa”. Directora General del Trabajo Autónomo, la Economía Social y la Responsabilidad Social de las Empresas del Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social.
  • 10.15 a 10.45. Recorrido histórico y retos de futuro de la federación. Guadalupe Martín. Presidenta de FAEDEI. Aicha Belassir. Directora Técnica FAEDEI. Moderado por Carmen Comos.
  • 10.45 a 12.10. Presentación de las Asociaciones Territoriales de Empresas de Inserción.
  • 12.30 a 13.15. Consecuencias de la declaración de las Empresas de Inserción como entidades prestadoras de “servicio de interés económico general”. M. Pilar Alguacil Marí. Catedrática de Derecho Financiero y Tributario en la Universidad de Valencia.
  • 13.15 a 13.45. Evolución y situación actual de la contratación pública socialmente responsable. Santiago Lesmes Zabalegui. Responsable del Área de Contratación Pública Socialmente Responsable en DE PAR EN PAR.
  • 13.45 a 14. Clausura de la Jornada. Guadalupe Martín. Presidenta de FAEDEI. Juan Antonio Pedreño. Presidente de CEPES. Octavio José Granado Martínez. Secretario de Estado de la Seguridad Social.

 

AUTOPROTECCIÓN Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN SITUACIONES CONFLICTIVAS- 2ª EDICIÓN

Formación presencial de 20 horas de duración e impartida por Asociación de Contención Mecánica-Contenme durante el mes de septiembre en el CEMJ Teresa de Calcuta. En esta segunda edición del curso han sido formados un total de 15 trabajadores.

Objetivos

  • Aprendizaje de técnicas de autoprotección y contención mecánica.
  • Dotar de herramientas y técnicas para realizar las contenciones de forma adecuada.

 

Programa

  • MÓDULO 1. ANÁLISIS.
    • Análisis perfiles profesionales y de usuarios/as.
    • Dinámicas.
    • Detección de necesidades.
  • MÓDULO 2. AUTOPROTECCIÓN.
    • Aspectos legales. La contención física como último recurso.
    • Prevención activa. Distancias de seguridad.
    • Posición de guardia, equilibrio y caídas.
    • Técnicas defensivas en pie y suelo.
    • Tipos de agarres y sueltas. Inmovilizaciones. Técnicas sobre articulaciones.
    • Resolución ante agresiones tipo.
    • Técnicas de evacuación y traslado de heridos.
  • MÓDULO 3. CONTENCIÓN MECÁNICA.
    • Equipo de contención.
    • Reparto de funciones. La figura del Jefe de Equipo.
    • Contención Sorpresiva vs Planificada.
    • Controles sobre las extremidades superiores e inferiores.
    • Técnicas de fijación en el suelo decúbito supino y decúbito prono.
    • Trabajo de Contención en equipo.
    • Contenciones en situaciones adversas.
    • Preparación y ejecución del traslado forzoso.
    • Resistencias pasivas
  • MÓDULO 4. DEVOLUCIÓN.
    • Devolución y evaluación.
    • Conclusiones
    • Fase documental

CONOCE TODOS LOS FONDOS EUROPEOS A TU ALCANCE

Curso en modalidad online de 115 horas de duración, impartido por GRUPO EUROPEO DE CONSULTORIA LOCALEUROPE, desarrollado del 1 de octubre al 30 de diciembre y realizado por profesionales del Departamento Internacional de la Asociación.

 

Objetivos

  • Dar a conocer los programas y mecanismos de financiación que la UE pone a disposición en el periodo 2014 – 2020.
  • Mejorar el acceso a los más de 120.000 millones de euros que Europa tiene previsto lanzar a través de convocatorias durante estos 7 años.
  • Ofrecer una formación innovadora sobre todos los fondos existentes en sectores clave como el desarrollo económico, el empleo, la formación y la juventud, la sostenibilidad y la eficiencia energética, la innovación y la I+D, entre otros.
  • Ofrecer un entorno de colaboración y una red de trabajo que ayude a los asistentes a poner en marcha y mejorar su ESTRATEGIA EUROPA y de acceso a fondos.

Programa

  • Módulo 1: Programas de Cooperación Territorial Europea
    • INTERREG EUROPE.
    • INTERREG SUDOE.
    • INTERREGMED/ POCTEP/ POCTEFA/ ESPACIO ATLÁNTICO/ MAC/ ENI CBC MED
    • URBACT.
  • Módulo 2: Programas de Ciudadanía, Cultura y Derechos
    • Europa Creativa.
    • Europa con los Ciudadanos.
    • Derechos, Igualdad y Ciudadanía.
  • Módulo 3: Programas de Empleo, Formación juventud y deporte
    • Erasmus+.
    • EaSi para el empleo y la innovación social.
    • La Garantía Juvenil.
  • Módulo 4: Programas de Medioambiente y Acción por el Clima
    • HORIZON 2020: Energía, Medio Ambiente, Smart Cities, Eco‐innovación.
    • LIFE.
  • Módulo 5: Programas de Investigación, Innovación, Competitividad y PYME – 15h.
    • HORIZON 2020: Innovación, TIC`s, I+D.
    • COSME.
  • Módulo 6: Fondos Estructurales y de Inversión Europeos
    • FEDER: desarrollo económico regional.
    • FSE: empleo y cohesión económica y social.
    • FEADER: agricultura y economía rural.
    • FEMP: Fondos para asuntos marítimos y pesca.

 

NUEVOS CAMINOS PARA LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS JÓVENES

Formación presencial realizada el 27 de julio e impartida por profesionales del Área Internacional de la Asociación y con una duración de 5 horas. Son formados trabajadores del CEMJ Teresa de Calcuta y Centro de Día José de las Heras- Programa PRISMA)

Objetivos

El seminario dieron a conocer los resultados del proyecto europeo INforEX, "formas innovadoras de incluir a ex delincuentes con baja calificación en el mercado laboral" (2016-1-LTO1-KA204-023242) con la finalidad de compartir el conocimiento con otros profesionales y dar a conocer nuevas formas de inserción laboral de jóvenes en situación de exclusión social.

Programa

  • 9:00 – 9:15 Entrega de material y firma de listados de asistencia
  • 9:15 – 9:30 Bienvenida: Presentación del seminario y de los ponentes
  • 9:30 – 10:15 Innovative ways of including low qualified ex-offenders and ex-prisoners to labour market-INforEX (Formas innovadoras de incluir a ex-ofensores y ex-prisioneros en el mercado laboral) INforEX-2016-lt01-KA204-023242.
  • 10:15 – 10:30 Sesión de preguntas
  • 10:30 – 11:15 ¿Qué es la Economía Social (ES)?: Introducción a las formas jurídicas, el emprender desde la ES y los recursos que existen en la ciudad de Madrid. Oficina de Economía Social - Ayuntamiento de Madrid, Adrian Gallero.
  • 11:15 – 11:30 Sesión de preguntas
  • 11:30 – 12:00 Coffe Break
  • 12:00 – 12:45 Proyecto Piloto Innovador de transformación urbana, a través de iniciativas de economía social y solidaria, de la creación de empleo de cercanía y de calidad y de la promoción de otro modelo de ciudad. Proyecto Mares, Blanca Fernández.
  • 12:45 – 13:00 Sesión de preguntas
  • 13:00 – 13:45 Foro de discusión Participantes del evento
  • 13:45 – 14:00 Conclusiones y Cierre

 

ORIENTACIÓN SOCIOLABORAL CON PERSONAS INMIGRANTES

 

AOSLA-Gizalan (Asociación Profesional de Orientadores/as Socio Laborales) imparte, en modalidad online, esta formación de 30 horas de duración y que se desarrolla del 24 de septiembre al 5 de noviembre. Son formados profesionales del CIMI Tierras de Oria.

Objetivos

  • Aportar formación en el ámbito de la inmigración, proporcionando las herramientas necesarias para facilitar la atención e intervención con este colectivo, al personal técnico de orientación laboral, desde una perspectiva intercultural.

Programa

  • Unidad Didáctica 1. La Integración de las personas extranjeras.
    • Integración. Marco conceptual
    • Modelos de integración:
    • Asimilación
    • Melting pot (Fusión cultural)
    • Pluralismo cultural
    • Convivencia intercultural
    • Elementos, principios e implicaciones
    • Planteamientos metodológicos para conseguir la convivencia intercultural
    • Perspectiva intercultural en los procesos de intervención sociolaboral
    • La negociación intercultural
  • Unidad Didáctica 2. Acceso de las personas extranjeras a los recursos sociales
    • Cuestiones legales. Régimen General.
    • Acceso a los derechos de las personas extranjeras: Documentación. Circulación. Participación sociopolítica. Empadronamiento. Participación sociopolítica. Educación. Trabajo. Participación sociopolítica. Asistencia sanitaria. Vivienda. Atención social. Garantías judiciales
    • Unidad Didáctica 3. Acceso de las personas extranjeras al Empleo. Residencia Temporal y Trabajo por Cuenta Ajena:
    • Definición. Requisitos. Situación nacional de empleo. Procedimiento
  • Unidad Didáctica 4. Las personas inmigrantes en situación irregular.
    • Delimitación
    • Derechos de las personas inmigrantes en situación irregular: Empadronamiento. Educación. Asistencia sanitaria. Prestaciones sociales básicas.
    • Trabajo: Autorizaciones   de   residencia temporal   por   circunstancias excepcionales. Por arraigo laboral. Por arraigo social. Por arraigo familiar
    • Críticas al desarrollo de los supuestos de arraigo

 

GESTIÓN DEL MODELO DE FINANCIACIÓN DE LA FORMACIÓN CONTINUA ANTE FUNDAE. INTENSIVO

Curso presencial de un total de 24 horas de duración impartido por RTM Calidad y Formación del día 26 al 28 de junio y recibido por una profesional de Servicios Centrales de la Asociación.

 

Objetivos

 

  • Revisar los contenidos del Modelo de Formación Continua Empresarial, con mención especial a los aspectos importantes que pueden dar lugar a incidencias o minoraciones en la fase de conciliación del crédito (Ley 30/2015, Real Decreto 694/2017).
  • Aprender a contestar adecuadamente los requerimientos emitidos por FUNDAE (Contrastes documentales, conciliación de crédito, PIFS…)
  • Aprender a gestionar adecuadamente las inspecciones a tiempo real realizados por el SEPE.
  • Analizar las condiciones que deben darse para bonificar todo el crédito “sin riesgos”, y analizar diferentes métodos de Gestión del Plan.

Programa

  • Acciones de Formación Continua en las empresas: Beneficiarios de la formación. Conceptos básicos. Determinación del crédito. Aportación privada. RLT.
  • Módulo y costes de acciones formativas: Módulos económicos. Participantes y horas. Costes de la formación.
  • Permisos individuales de formación: Fases del procedimiento de gestión de las acciones de formación y de los PIF: Fase de identificación y alta en el sistema. Fase de comunicación del inicio de los grupos. Fase de comunicación de la finalización de los grupos. Fase de aplicación de las bonificaciones. Fase de conciliación del crédito.
  • Justificación económica y de impartición.
  • Aplicación telemática + Método de Gestión de los cursos.
  • Aplicación Telemática. Opciones: Acceso usuarios. Datos empresa. Acciones formativas. Inicio / Finalización grupos / Costes / Incidencias. Permiso Individual de Formación. Documentación
  • Determinación / Validación del crédito.
  • Determinación del crédito para nuevos centros y nuevas empresas: Aportación privada. Representación Legal de los Trabajadores (RLT). Absorciones / Adquisiciones. Módulos y Costes de acciones formativas (Módulos económicos. Participantes y horas. Costes de la formación). Tipos (Presencial, Teleformación, a distancia).
  • Permisos Individuales de Formación, PIF.

 

 

MENORES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL. UN COMPROMISO DE TODOS. CURSOS DE VERANO DE PURCHENA

Dentro de los Cursos de Verano de la Universidad de Almería y con la colaboración de la Asociación GINSO, se desarrolla del 11 al 13 de julio las jornadas en Purchena bajo el título “menores en riesgo de exclusión social. Un compromiso de todos”. A estas jornadas acuden trabajadores de todos nuestros centros.

Programa

  • 11 de julio de 2018,
    • 10:00 h. “Diferentes enfoques en la intervención con menores en riesgo de exclusión social”. Dña. María Teresa Soriano Villanueva. Fiscal de Menores de Málaga.
    • 12:00 h. “Menores en riesgo de exclusión social”. D. Rafael Soriano Guzmán. Juez Titular del Juzgado de Instrucción nº5 de Almería
    • 16:30 h. “El sistema de justicia juvenil y la salud mental en menores”. D. Julián Vicente Bernal. Coordinador SAS. D. Manuel Madrid Saavedra. Director del centro de menores Tierras de Oria
    • 18:30 h. “Menores en exclusión social. Otra realidad”. D. José Luis Campoy Marín. Presidente y Coordinador de programas internacionales de la Asociación Solidaridad Honduras
  • 12 de julio de 2018
    • 9:30 h. “Efectos civiles para los progenitores derivados de la responsabilidad penal del menor”. Dña. Esther Marruecos Rumí. Magistrada de la Audiencia de Almería
    • 12:00 h. “Educar con sentido común”. D. Emilio Calatayud Pérez. Juez de Menores de Granada.
    • 16:30 h. “Mesa redonda: menores y nuevas tecnologías”. D. José Antonio Torres Arriaza. Profesor Titular del Departamento de Informática de la Universidad de Almería. Dña. Raquel Martínez Castro. Policía nacional del área de protección al menor (APROME) en Almería. Dña. Mariola Gómez Ponce. Fiscal Coordinador de Menores de Almería. Modera Dña. Mª Angustias García García. Periodista de la RTVA
    • 18:30 h. “Ejemplos de superación”. Dña. Marta Castillo Díaz. Presidenta de la Federación granadina de personas con discapacidad física y orgánica (FEGRADI)
  • 13 de julio de 2018
    • 9:30 h. “Mesa redonda: coordinación en el trabajo con menores. Trabajo en red”. D. Jaime Aguilera García. Jefe del Servicio de Protección de Menores de Málaga. Dña. Alicia Núñez Castillo. Jefa de Centros de protección de menores de la Dirección General de Infancia y Familias. D. José Puerta Alarcón. Jefe del Servicio de Protección de Menores en la Delegación Territorial de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de Granada
    • 12:00 h. “Saber que se puede”. Dña. Irene Villa González. Periodista y escritora.
    • 16:30 h. “Conclusiones”. D. Jaime de Pablo Valenciano. Profesor Titular de Economía Aplicada de la Universidad de Almería

 

ESPECIALISTA EN INMIGRACIÓN. RAMA JURÍDICA

El Instituto Europeo de Estudios Empresariales, imparte esta formación en modalidad online con una duración de 90 horas y que se imparte entre el 9 de julio y el 5 de octubre. Participan en esta formación trabajadores del CIMI La Marchenilla y del CEMJ Teresa de Calcuta.

Objetivos

  • Mediante la realización de este programa de formación, el alumno va a adquirir la preparación de carácter jurídico que le habilita como profesional para ejercer su actividad en el ámbito de los servicios de atención al inmigrante, prestando especial atención a las cuestiones de integración social relativas a este colectivo.

Programa

  • INTRODUCCIÓN AL DERECHO DE EXTRANJERÍA E INMIGRACIÓN:
    • Orígenes y causas de los movimientos migratorios.
    • Conceptos básicos.
    • Políticas migratorias e integración de los inmigrantes
  • MARCO INTERNACIONAL Y COMUNITARIO DERECHO DE EXTRANJERÍA:
    • Normativa internacional y comunitaria.
    • Normativa específica del derecho de extranjería
  • MARCO NORMATIVO NACIONAL DEL DERECHO DE EXTRANJERÍA:
    • Normativa Estatal y autonómica.
    • Jurisprudencia
  • DERECHOS Y LIBERTADES DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA:
    • Principios rectores del Derecho español de extranjería.
    • Derechos y libertades de los extranjeros.
    • Sujeción de los extranjeros a los mismos impuestos que los españoles.
    • Garantías jurídicas
  • RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA:
    • Entrada y salida.
    • Tránsito aeroportuario.
    • Estancia de corta duración en España.
    • Residencia y número de Identificación del Extranjero
  • EL TRABAJO DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA:
    • Residencia temporal y trabajo. 
    • Gestión colectiva de contrataciones en origen.
    • Autorizaciones especiales.
  • ADQUISICIÓN Y PÉRDIDA DE LA NACIONALIDAD ESPAÑOLA:
    • La nacionalidad española.
    • La adquisición de la nacionalidad española.
    • Pérdida y recuperación de la nacionalidad
  • MENORES EXTRANJEROS:
    • Marco jurídico internacional en materia de menores no acompañados.
    • Legislación nacional sobre extranjería y protección de menores.
    • Tratamiento jurídico de los menores extranjeros inmigrantes no acompañados. 
    • Protocolo de actuación con un menor extranjero no acompañado
  • OBLIGACIONES FISCALES DE LOS EXTRANJEROS EN ESPAÑA:
    • La residencia fiscal. Identificación tributaria de los extranjeros.
    • Tasas que gravan a los extranjeros.
    • El envío de dinero de España a otros países
  • RÉGIMEN SANCIONADOR DEL DERECHO DE EXTRANJERÍA:
    • La potestad sancionadora y sus principios rectores.
    • Procedimiento sancionador.  
    • Expulsión y devolución.
    • Procedimientos judiciales.
    • Clases y aplicación.
    • Plazo de resolución en los procedimientos
  • LA INMIGRACIÓN: INFLUENCIA EN OTROS ÁMBITOS:
    • La violencia de género en la mujer extranjera.
    • Educación y derecho de extranjería.

MEDIADOR SOCIAL CON INMIGRANTES

PROADE (Promotora de Ayuda al Desarrollo) imparte este curso de 60 horas de duración y modalidad online entre el 2 de julio y el 10 de septiembre. Mediante este curso son formados trabajadores del CIMI La Marchenilla y el Centro de Día José de las Heras-Programa Prisma.

Objetivos

  • El curso de MEDIADOR SOCIAL CON INMIGRANTES pretende formar a los alumnos para que puedan trabajar con personas inmigrantes, desde entidades no lucrativas, o desde empresas o instituciones públicas o privadas.
  • El alumno conocerá mejor la realidad social de este colectivo, la situación en la que se encuentran, y las prestaciones sociales y económicas a las que tienen derecho.

Programa

  • TEMA 1. El fenómeno de la migración
    • ¿Extranjero o inmigrante?
    • ­El fenómeno de la inmigración
    • La migración: una necesidad humana. La emigración es inevitable
    • Los costes de la migración. Economías de la emigración y mercado de trabajo
    • Los flujos migratorios
    • Los efectos de la represión
  • TEMA 2. Las Políticas europeas sobre migración
    • Los ejes de la política europea de inmigración
    • Trayectoria de las políticas de inmigración en Europa
    • Agencia Europea para la Gestión de la Cooperación Operativa en las fronteras de la Unión Europea (FRONTEX)
  • TEMA 3. La Política española sobre inmigración
    • Trayectoria de la política de inmigración en España. Órganos administrativos en materia de extranjería. Legislación sobre inmigración en España
  • TEMA 4. Situación de la inmigración en España
    • ¿Qué dicen las estadísticas? Situación de los refugiados en España. Inmigración y empleo
    • Especial referencia a los Centro de Internamiento para Extranjeros (CIES)
  • TEMA 5. El Perfil de los inmigrantes en España
    • Los inmigrantes argentinos, ecuatorianos, colombianos, peruanos y bolivianos, de Europa del Este, marroquíes, subsaharianos,
  • TEMA 6. Principales trámites con los inmigrantes
    • La solicitud del NIE. El empadronamiento. La tarjeta sanitaria. Permisos para conducir. Formalización de matrimonios. Inscripción de parejas de hecho. La reagrupación familiar.
    • El arraigo laboral, social. La residencia temporal
  • TEMA 7. Principales servicios para los inmigrantes.

FORMACIÓN BÁSICA DE EVALUADOR EFQM

Formación en modalidad online de 40 horas de duración impartida por Bureau Veritas entre el 15 de julio y el 13 de octubre, realizada por un trabajador de Servicios Centrales de la Asociación.

 

Objetivos

Que los participantes adquieran las competencias, es decir los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para aplicar el Modelo EFQM de Excelencia en las Organizaciones para mejorar la satisfacción del cliente, reducir costes y aumentar la eficiencia. 

A la finalización de la Acción Formativa, el alumno será capaz de:

  • Analizar el contenido del Modelo EFQM de Excelencia 2013.
  • Profundizar en la lógica de evaluación REDER.
  • Conocer el proceso de evaluación externa de una organización y su documentación.
  • Aplicar el Modelo EFQM y la lógica REDER para evaluar el nivel de excelencia de una organización, como parte de un equipo evaluador.

 

Programa

  • Ficha Instruccional
  • Introducción al Modelo EFQM de Excelencia
  • Qué es la Excelencia
  • Conceptos Fundamentales de la Excelencia
  • Los criterios del Modelo EFQM
  • REDER. Cómo evaluar Agentes Facilitadores y Resultados
  • Examen Final

AUTOPROTECCIÓN Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN SITUACIONES CONFLICTIVAS

Formación presencial de 20 horas de duración e impartida por Asociación de Contención Mecánica-Contenme durante el mes de junio y julio en el CEMJ Teresa de Calcuta. En esta primera edición de este curso han sido formados un total de 15 trabajadores.

 

Objetivos

  • Aprendizaje de técnicas de autoprotección y contención mecánica.
  • Dotar de herramientas y técnicas para realizar las contenciones de forma adecuada.

 

Programa

  • MÓDULO 1. ANÁLISIS.
    • Análisis perfiles profesionales y de usuarios/as.
    • Dinámicas.
    • Detección de necesidades.
  • MÓDULO 2. AUTOPROTECCIÓN.
    • Aspectos legales. La contención física como último recurso.
    • Prevención activa. Distancias de seguridad.
    • Posición de guardia, equilibrio y caídas.
    • Técnicas defensivas en pie y suelo.
    • Tipos de agarres y sueltas. Inmovilizaciones. Técnicas sobre articulaciones.
    • Resolución ante agresiones tipo.
    • Técnicas de evacuación y traslado de heridos.
  • MÓDULO 3. CONTENCIÓN MECÁNICA.
    • Equipo de contención.
    • Reparto de funciones. La figura del Jefe de Equipo.
    • Contención Sorpresiva vs Planificada.
    • Controles sobre las extremidades superiores e inferiores.
    • Técnicas de fijación en el suelo decúbito supino y decúbito prono.
    • Trabajo de Contención en equipo.
    • Contenciones en situaciones adversas.
    • Preparación y ejecución del traslado forzoso.
    • Resistencias pasivas
  • MÓDULO 4. DEVOLUCIÓN.
    • Devolución y evaluación.
    • Conclusiones
    • Fase documental

PSICOPATÍA INFANTO - JUVENIL

Formación presencial celebrada el día 30 de mayo con una duración de 5 horas lectivas e impartida por profesionales de la Asociación GINSO en colaboración con Lucía Halty Barrutieta. Se formaron en este curso un total de 50 trabajadores del CEMJ Teresa de Calcuta, de Campus Unidos RECURRA-GINSO y del Centro de día José de las Heras (Programa PRISMA)

 

Objetivos

  • Clarificar los rasgos y variables implicados en la configuración del patrón de personalidad psicopática infanto-juvenil
  • Dotar a los profesionales de herramientas evaluativas de los rasgos psicopáticos infanto-juveniles.
  • Mejorar el nivel de conocimiento sobre las implicaciones que los rasgos de personalidad psicopáticos pueden tener sobre la conducta antisocial.
  • Facilitar estrategias destinadas a facilitar el abordaje de este tipo de patrón de personalidad en los menores infractores.

 

Programa

  • Aclaración del concepto de psicopatía.
  • Diagnósticos diferenciales. Desmitificar la psicopatía.
  • Aportaciones de la psicología y de la neurociencia al estudio de la psicopatía infanto-juvenil.
  • ¿Cómo evaluamos la psicopatía?
  • Propuestas de tratamiento. Hay lugar a la esperanza.

 

 

 

ACTUALIZACIÓN EN EL SISTEMA DE INFORMACIÓN DE PISCINAS- SILOE

Formación presencial de 5 horas de duración realizada el día 16 de abril en la Dirección General de Salud Pública (Consejería de Sanidad), de 5 horas de duración y realizada por dos trabajadores del CEMJ Teresa de Calcuta.

 

Objetivos

  • El artículo 15 del Real Decreto 742/2013 por el que se establecen los criterios técnico sanitarios de las piscinas, establece la obligatoriedad de remisión de los datos contemplados en el anexo IV, antes del 30 de abril del año inmediatamente posterior al que se han generado. Con este Seminario se pretenden actualizar los conocimientos y resolver las dudas de los Notificadores de datos del Sistema de Información sobre piscinas SILOE, para cumplir ese mandato normativo.
  • Conocer los contenidos y manejo de la aplicación, para facilitar la notificación y la consulta de las características de las piscinas y los controles analíticos del agua de las mismas.

Programa

  • Inauguración
  • Introducción legislativa
  • Introducción al manejo del SILOE. Aclaración de dudas.
  • Grabación de datos
  • Conclusiones

PLANIFICACIÓN FAMILIAR

Formación impartida en el CEMJ Teresa de Calcuta para trabajadores del centro, el día 25 de abril y con una duración de 2 horas.

 

Programa

  • Definición
  • Descripción por áreas
  • Objetivos
  • Explicación de la Guía práctica del Previa
  • Casos prácticos

EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE CASOS A TRAVÉS DE LA HERRAMIENTA PREVI-A

Formación presencial de 2 horas de duración, impartida en el CEMJ Teresa de Calcuta para trabajadores de ese mismo centro el día 19 de abril en modalidad presencial.

 

Objetivos

La herramienta PREVI-A (Predicción del Riesgo y Valoración de la Intervención-ARRMI) permite, mediante una atención individualizada, valorar el riesgo de reincidencia de los menores infractores y llevar a cabo una intervención más eficaz con cada uno.

 

Programa

  • Definición
  • Descripción por áreas
  • Objetivos
  • Explicación de la Guía práctica del Previa
  • Casos prácticos

UTILIZACIÓN DE EQUIPOS DE EXTINCIÓN (BOTELLA Y BIES)

Formación realizada en modalidad presencial e impartida por Quirón Prevención, junto con profesionales de la Asociación GINSO y el Parque de Bomberos de Levante Almeriense. Fueron formados un total de 50 trabajadores del CIMI Tierras de Oria, del CIMI de Purchena y del GEC El Carmen entre los días 30 y 31 de mayo en turnos de mañana y tarde.

 

Objetivos

Dotar de conocimientos mínimos de protección y extinción de incendios a miembros EPI de los PAU y actuación ante emergencias, conocer/practicar técnicas extinción incendios.

 

Programa

  • La naturaleza del fuego.
    • ­La naturaleza del fuego.
    • ­La prevención del fuego.
    • ­El control del fuego.
  • Sistemas y medios de extinción del fuego.
    • ­Extintores portátiles.
    • ­Bocas de incendios equipadas.
    • ­Otros medios de extinción.
  • Plan de Emergencias.
    • ­Funciones específicas del personal designado.
    • ­Procedimientos de actuación ante emergencias.
    • ­Simulacros: objetivos y desarrollo.
  • Prácticas de extinción de incendios.
  • Prácticas de extinción con extintores portátiles en diferentes tipos de fuego.

 

DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN CONDUCTA SUICIDA

Formación realizada por trabajadores del CIMI La Marchenilla e impartida por profesionales de la Asociación, con una duración total de 10 horas distribuidas en formación presencial y formación a distancia. Se realizó esta formación en dos grupos, entre los días 9 de abril y 17 de mayo.

 

Objetivos

 

  • Dotar al profesional de herramientas y técnicas necesarias para la adecuada detección del comportamiento suicida.
  • Aportar una aproximación pragmática y técnica a los diferentes conceptos de la dimensión suicida: parasuicidio o gesto suicida, ideación, tentativa, suicidio frustrado y autopsia psicológica.
  • Realizar dinámicas prácticas para la prevención e intervención en todas las variantes del comportamiento suicida.
  • Analizar pormenorizadamente nuestro protocolo de intervención de riesgo de suicidio, especificando las actuaciones de cada grupo profesional.

Programa

  • Introducción.
  • Factores sociodemográficos.
  • Definición.
    • ­Gravedad de la conducta suicida.
  • Detección de la conducta suicida.
  • Factores de riesgo.
    • ­Factores de riesgo en adolescentes. Factores individuales.
    • ­Factores ambientales.
    • ­Factores contextuales.
    • ­Factores de protección en adolescentes.
  • Perfil de la persona suicida.
  • Protocolo para la prevención del riesgo de suicidio en el CIMI La Marchenilla
    • ­Responsabilidades.
    • ­Estrategias de detección. Detección de casos.
    • ­Medidas urgentes.
    • ­Evaluación del caso.
    • ­Modificación en el PRSS.
    • ­Selección de las medidas.
    • ­Seguimiento en el PRSS.
    • ­Baja en el PRSS.
    • ­Documentación educativa.
    • ­Documentación de seguridad.
    • ­Evaluación del PRSS.
  • Intervención en la conducta suicida.
  • Conclusiones.         

V CURSO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN PLANES DE EMERGENCIA Y AUTOPROTECCIÓN

 

Curso de Extensión Universitaria de 125 horas de duración, realizado en la Universidad de Málaga en modalidad mixta del 13 de abril al 8 de junio. Recibe esta formación un trabajador del CIMI La Marchenilla.

 

Objetivos

 

El curso versa sobre la elaboración de los Planes de Autoprotección para los establecimientos y dependencias que puedan dar lugar a situaciones de emergencia, adaptándolos al cumplimiento de la Norma Básica de Autoprotección.

  • Con la entrada en vigor del RD 393/2007, de 23 de marzo, se aprobó la Norma Básica de Autoprotección de los centros, establecimientos y dependencias, dedicados a actividades que puedan dar origen a situaciones de emergencia. Es necesario conocer cómo afecta esta normativa a los nuevos Planes de Autoprotección y cómo adecuar los ya realizados, conforme a otras normativas derogadas a la nueva Norma Básica.
  • Redactar e implantar un Plan de Autoprotección, que ayudará a salvaguardar la integridad de las personas en caso de emergencia, a evitar situaciones de gravedad que han podido ser subsanadas por tener una buena formación y entrenamiento ante ellas, y a disminuir los daños de las empresas afectadas por una situación de emergencia.

Programa

 

  • Módulo I: Generalidades y Normativa 
    • Conceptos. Marco y Objeto de la Autoprotección. La Protección Civil. Real Decreto 393/2007 – NBA. Normativas Autonómicas
  • Módulo II: Plan de actuación ante los incendios
    • Naturaleza del fuego. Propagación del incendio. Medios de extinción. Instalaciones PCI
  • Módulo III: Evacuación
    • Conceptos básicos. Evaluación de la evacuación en edificios. Ejemplos prácticos
  • Módulo IV: Planes de Autoprotección (1)
    • Elaboración de la documentación. Documentación gráfica: Contenido básico de los planos. Evaluación del riesgo: Métodos de cálculo. Ejemplos prácticos de evaluación del riesgo.
  • Módulo V: Planes de Autoprotección (2)
    • Diseño. Casos prácticos y reales. Valoración 
  • Módulo VI: Comportamiento humano ante las emergencias
    • Avalanchas. Pánico. Comportamiento ordenado. Análisis de la información y de la situación. Toma de decisiones. Ejemplos
  • Módulo VII: Proyecto fin de curso

CURSO PRÁCTICO DE LICITACIÓN PÚBLICA

 

Formación realizada a través de Infonalia Formación, S.L., en modalidad a distancia, entre los días 2 de abril y 31 de mayo, con una duración total de 60 horas. Participan en esta formación trabajadores de Servicios Centrales de la Asociación.

 

Objetivos

  • Disponer de los conocimientos necesarios para tener la seguridad de presentarse a una licitación con garantías de optar a ganarla.
  • Conocer y comprender de forma sencilla la legislación sobre Contratación Pública
  • Dominar las formas y estrategias para presentarse con garantías de éxito a una licitación.
  • Disponer de todos los modelos de impresos necesarios para presentar de forma correcta toda la documentación necesaria.

Programa

 

  • PARTE 1 – NORMATIVA:
    • Objetivo y finalidad de la Ley.
    • Contratación de las Entidades Locales.
    • Sectores especiales.
    • Contratación en los ámbitos de la defensa y de la seguridad.
    • Tipos de procedimientos.  Disposiciones generales sobre la contratación del sector público.
    • Invalidez de los contratos, recursos y arbitraje.
    • Organización administrativa para la gestión de la contratación.
    • Capacidad y Solvencia del empresario.
    • Objeto, precio y cuantía.
    • Garantías exigibles en la contratación del sector público.
    • Preparación de los contratos.
    • Adjudicación de los contratos.
    • Racionalización técnica de la contratación.
    • Ejecución de los contratos.
    • Extinción de los contratos.
    • Cesión de los contratos y subcontratación.
    • Contratos especialmente regulados en la LCSP: Contrato de obras. Contrato de concesión de obras, gestión de servicios, de suministro, de servicios, sujetos a regulación armonizada.

 

  • PARTE 2 – PREPARAR UNA LICITACIÓN:
    • Esquemas generales.
    • Procedimientos de contratación administrativa.
    • Mecanismos de contratación pública.
    • Procedimiento abierto, restringido, negociado, diálogo competitivo.
    • Gestión comercial ante la Administración.
    • Invitación a un concurso.
    • Registro de licitadores.
    • La decisión.
    • Documentos de la Administración.
    • Estudio de viabilidad de las licitaciones.
    • Preparación de la documentación administrativa del contratista, de las ofertas por tipos de contratos. Formalización del contrato administrativo.

 

  • PARTE 3 – OBTENCIÓN DE LA CLASIFICACIÓN EMPRESARIAL:
    • Normas y requisitos.  
    • Grupos, Subgrupos y Categorías.
    • Obras.
    • Servicios.
    • Procedimiento y Documentación.
    • Justificación anual de la solvencia económica y financiera.
    • Justificación trienal de la solvencia técnica y profesional. 
    • ROLECE. Registro Oficial de licitadores y empresas clasificadas del Estado. 

 

ORGANIZACIÓN DE UN SERVICIO DE ASESORIAMIENTO PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO

Formación realizada a través de la Asociación Profesional de Orientadores/as, AOSLA-Gizalan, en modalidad a distancia, entre los días 1 de marzo y 26 de abril, con una duración total de 20 horas. Participan en esta formación trabajadores de los Grupos Educativos de Convivencia Las Dunas, El Faro, Aire y El Carmen.

Objetivos

  • Conocer los aspectos que forman parte de la organización interna de un Servicio de Orientación para la Búsqueda de Empleo.
  • Adquirir técnicas y estrategias de programación de acciones.
  • Conocer un método organizado de atención a las personas que acuden a un Servicio de Orientación para la Búsqueda de Empleo y su justificación administrativa y técnica.

Programa

  • Unidad Didáctica 1: Servicios de orientación para la búsqueda de Empleo
  • Unidad Didáctica 2: Herramientas de organización y planificación
  • Unidad Didáctica 3: Modelo de organización y planificación
  • Unidad Didáctica 4: Justificación, evaluación y seguimiento

 

CURSO DE PREVENCIÓN DEL ODIO, LA XENOFOBIA Y OTROS DELITOS CONTRA LAS PERSONAS

El Centro Asociado de la UNED en Lugo organiza esta formación en modalidad a distancia que se desarrolla entre los días 29 de mayo y 1 de junio y tiene una duración total de 10 horas. Esta formación es realizada por trabajadores del Centro de día José de las Heras-Programa PRISMA).

 

Objetivos

  • Adquirir los contenidos específicos para entender bien el fenómeno de los diferentes tipos de odio y xenofobia.
  • Conocer las posibilidades de diagnóstico de los fenómenos de odio hacia las personas y los colectivos más vulnerables.
  • Los participantes puedan diseñar planes y programas de intervención educativa y comunitaria para prevenir fenómenos de xenofobia, homofobia, islamofobia y otros problemas de extremismo intolerante.

Programa

  • lunes, 28 de mayo. Conceptualización del odio: xenofobia, islamofobia, homofobia y otras manifestaciones violentas o excluyentes.
    • Qué es la xenofobia y los delitos de odio.
    • Diferentes formas y métodos psicológicos, físicos, emocionales y sociales de manifestar el odio hacia las personas.
    • La homofobia y la islamofobia, dos fenómenos en crecimiento en las sociedades occidentales.
  • martes, 29 de mayo. El marco normativo penal español y europeo en los delitos de odio.
    • Ejercicio práctico: creación de una entrevista de mediación con dos colectivos que tienen problemas de convivencia, para intentar bajar el nivel de gresividad entre ambos.
  • miércoles, 30 de mayo. Consecuencias psicológicas y emocionales en las victimas del odio y la xenofobia.
    • Los efectos emocionales: baja autoestima, tristeza, miedo, depresión, alteración de la identidad y alienamiento cognitivo.
    • El valor psicológico del perdón en las víctimas.
    • El síndrome del estrés postraumático en las víctimas de la violencia por odio.
    • Ejercicio práctico: Escribir una carta a los dos miembros de dos colectivos enfrentados, en el que uno pide perdón al otro por un agravio cometido.
  • jueves, 31 de mayo. Análisis de los delitos de odio. Internet una nueva herramienta al servicio de los agresores.
    • Ciber-odio. Formas, tipos y efectos alienantes en las víctimas.
    • Las formas de racismo, xenofobia, islamofobia y homofobia en las redes sociales.
    • La expansión por la red de los grupos ultras, extremistas y fanáticos.
  • viernes, 1 de junio. Plan de prevención de los delitos de odio y contra las personas.
    • Ejes de Intervención del Plan: Identificación, prevención y orientación social.
    • Información y cooperación entre Instituciones, entidades sociales y religiosas. 
    • Sensibilización y formación.
    • Mediación comunitaria e intercultural. Investigación y análisis.

LA GESTIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN ADOLESCENTES DESDE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA

 

El Centro Asociado de la UNED en Bizkaia organiza esta formación en modalidad a distancia que se desarrolla los días 9 y 10 de marzo y tiene una duración total de 10 horas. Esta formación es realizada por trabajadores de los GEC Las Dunas, GEC Aire y del Centro de día José de las Heras-Programa PRISMA).

 

Objetivos

  • Ofrecer una aproximación al conocimiento de los principales factores de riesgo asociados a las nuevas tecnologías, a las potenciales consecuencias en el desarrollo de la personalidad adolescente y a los factores de vulnerabilidad psicológica.
  • Proponer acciones de cara a la prevención e intervención de los problemas asociados al uso de las nuevas tecnologías

Programa

 

  • viernes, 9 de marzo
    • 16:30-18:30 h. “Revolución, problemas y principales riesgos potenciales asociados a la red”. Ricardo Bravo de Medina Hernández, Doctor en Psicología Clínica y de la Personalidad. Profesor del Máster de Psicología General Sanitaria de la Universidad de Deusto y Psicólogo Especialista en Psicología Clínica.
    • 18:30-20:30 h. “Las redes sociales y sus consecuencias en la salud mental de los adolescentes”. Ricardo Bravo de Medina Hernández, Doctor en Psicología Clínica y de la Personalidad. Profesor del Máster de Psicología General Sanitaria de la Universidad de Deusto y Psicólogo Especialista en Psicología Clínica.
  • bado, 10 de marzo
    • 09:30-11:30 h. “Acciones para la prevención e intervención”. Ricardo Bravo de Medina Hernández, Doctor en Psicología Clínica y de la Personalidad. Profesor del Máster de Psicología General Sanitaria de la Universidad de Deusto y Psicólogo Especialista en Psicología Clínica.
    • 11:30-13:30 h. Análisis del caso clínico. Pablo Gómez de Maintenant, Doctor en Psicopatología. Especialista en Psicología Clínica. Profesor de la Universidad de Deusto y de UNED Bizkaia.

 

MENORES INFRACTORES. PSICOPATÍA INFANTO-JUVENIL

 

El Centro Asociado de la UNED en Pontevedra organiza esta formación en modalidad a distancia que se desarrolla del 6 al 20 de marzo y tiene una duración total de 20 horas. Esta formación es realizada por trabajadores del CIMI La Marchenilla.

 

Objetivos

  • Los primeros pasos de la carrera delictiva se inician a edades tempranas, siendo la adolescencia un período clave para la implementación de programas preventivos y reeducativos del comportamiento antisocial y delictivo.
  • A través de este curso, se llevará a cabo un abordaje introductorio de la situación actual de menores infractores, analizando con especial interés la psicopatía infanto-juvenil con el análisis de factores que se encuentran en la base explicativa de esas conductas, las herramientas de valoración y diagnóstico, aproximándonos desde una perspectiva multidisciplinar al perfil psicosocial y criminológico del menor infractor.
  • Homologado por la Academia Galega de Seguridade Publica (AGASP).

Programa

  • martes, 6 de marzo
    • Concepto de menor infractor
    • Factores de riesgo y de protección en menores infractores
    • Tratamiento preventivo
    • Tipología de delitos realizados por menores infractores
    • Programas de intervención con menores infractores. Análisis comparativo internacional
  • miércoles, 7 de marzo
    • Niños Psicópatas: La Psicopatía en la Infancia
    • Adolescentes y Jóvenes Psicópatas
    • Biología vs Ambiente
    • Etiología Multifactorial de la Psicopatía Infanto-Juvenil
    • Evaluación y Diagnóstico de la Psicopatía Infanto-Juvenil
    • Prevención y Tratamiento de la Psicopatía Infanto-Juvenil
  • jueves, 8 de marzo
    • Evolución de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad en materia de menores infractores.
    • Las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad como policía especializada.
    • Actuación policial en la prevención y ante delitos cometidos por menores.
  • martes, 20 de marzo
    • Sesión de feedback: Corrección de exámenes y análisis de trabajos autónomos.
    • Análisis de casos prácticos

 

 

II JORNADAS UNIVERSITARIAS SOBRE VIOLENCIA JUVENIL

El Departamento de Psicología de la Facultad de Salud de la Universidad Camilo José Cela celebró el día 16 de abril sus segundas jornadas de violencia para tratar sobre violencia organizada centrada en violencia juvenil y filioparental. Acudieron un total de 24 trabajadores del CEMJ Teresa de Calcuta y del Centro de Día José de las Heras- Programa PRISMA.

Programa

  • 09:30. Acto de Inauguración. Dr. Miguel Ángel Pérez Nieto. Decano de la Facultad de Educación y Salud. UCJC.
  • 10:00. Conferencia Violencia Juvenil: Retos actuales y Perspectivas futuras.
    Dr. José Manuel Andreu Rodríguez. Profesor Titular del Departamento de Psicología Clínica, Facultad de Psicología, UCM Madrid. Presenta: Dra. Poveda Fernández Martín.
  • 11:00. Mesa de Experiencias
    • Contexto familiar de la violencia juvenil. Experiencia terapéutica en un grupo de adolescentes.
      Dña. Laura Aznar Martín. Psicóloga del Centro de Apoyo a las Familias (CAF) del Ayuntamiento Madrid. Asociación Bienestar y Desarrollo (ABD).
    • Violencia Filioparental: Más allá de los dramones de Hermano Mayor. Dr. José Luis Sancho Acero Psicólogo y Director Clínico del Programa RECURRA-GINSO. Presenta: Dr. David Pascual Nicolás.
  • 12:30. Descanso
  • 13:00. Conferencia Intervención con menores pertenecientes a grupos juveniles de carácter violento. Dña. Inmaculada Montes Élices. Psicóloga del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta. Presenta: Dra. Amalia Escalona Martínez.
  • 14:00. Acto de Clausura. Dra. Mª Pilar González Lozano. Profesora Departamento Psicología. Facultad de Salud. UCJC

 

INCIDENCIAS REGIMENTALES Y RÉGIMEN DISCIPLINARIO

Durante los meses de febrero y abril se realizan en el Centro de Menores Infractores La Marchenilla estos cursos, con duración total de 10 horas, repartidas en 4 horas en modalidad presencial y 6 a distancia. Se forman un total de 30 trabajadores

Objetivos

  • Actualizar los conocimientos con relación a la normativa interna del centro.
  • Aprender normas prácticas y formales en la realización de informes de carácter disciplinarios.

Programa

PRESENCIAL

  • Régimen disciplinario de los centros de internamiento.
  • Exigencias formales para la elaboración de informes sobre incidencias.
  • Las infracciones y sanciones disciplinarias.
  • El procedimiento sancionador ordinario.

A DISTANCIA

  • Lectura de material documental, estudio de casos y realización de casos prácticos.

 

 

VIOLENCIA DE GÉNERO, PREDICCIÓN DEL RIESGO Y HOMICIDIO DE PAREJA

 

Curso online realizado entre el 16 y el 19 de abril, en horario de 16:00h a 21:00h, con una duración de 10 horas.

Organiza: UNED

Programa

  • Definiciones y conceptos legales. Violencia de pareja y violencia de género. CifrasTipos de violencia de género. Características diferenciales de la violencia de género respecto a otras violencias. Modelos teóricos en la explicación de la violencia de género. Entornos de detección: sanitarios, sociales. Protocolos y efectividad ¿Por qué muchas mujeres no denuncian? Y si denuncian, ¿qué falla?: Sistemas de predicción y de protección de las víctimas. ¿Es siempre el homicidio de pareja el final de un camino de malos tratos?. Homicidios sin agresiones previas. Homicidio seguido de suicidio. Análisis del móvil en homicidios entre parejas.
  • Factores relevantes en la evaluación del riesgo: Factores de riesgo y factores de protección. Factores estáticos y factores dinámicos. La personalidad y los factores situacionales en la evaluación del riesgo.
  • Análisis de casos reales.
  • Conceptos clave en evaluación del riesgo: Sensibilidad y especificidad. Capacidad predictiva o eficacia diagnóstica (Curvas COR y área bajo la curva AUC). Odds ratio, riesgo relativo y tamaño del efecto.
  • Métodos de evaluación del riesgo: Juicio clínico no estructurado. Método actuarial. Juicio profesional estructurado.
  • Principales herramientas de evaluación del riesgo: Violencia de pareja. Violencia inespecífica. Violencia sexual. Violencia juvenil.
  • Aplicación de escalas de evaluación del riesgo a la información de casos reales de homicidio de género. Análisis crítico. Protocolo de evaluación del riesgo en el ámbito médico- forense y sistema VioGen.

DISEÑO ESTRATÉGICO DE TRATAMIENTO EN LOS PROBLEMAS POR USO DE ALCOHOL EN POBLACIONES JÓVENES

Curso online realizado los días 13 y 14 de abril. La duración es de 10 horas.

Organiza: UNED

Programa

  • Modelos biopsicosocial y alcoholismo
  • Evaluación de los problemas de alcohol y diseño estratégico de tratamientos
  • Técnicas cognitivo-conductuales eficaces en el tratamiento de los problemas por uso de alcohol
  • Análisis de casos clínicos

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

Curso online realizado entre el 3 y el 7 de abril. Tiene una duración de 25 horas lectivas.

Organiza: UNED

Programa

  • 1ª Sesión: La violencia en la pareja y la violencia sexual.Tipología y tratamiento de los maltratadores.
  • 2ª Sesión: Evaluación psicológica, educativa y social del maltrato a las mujeres. Análisis de los factores de riesgo específico del maltrato psicológico, físico y emocional.
  • 3ª Sesión: Acompañamiento y apoyo a las víctimas.El Punto de Encuentro Familiar como centro para la prevención de los conflictos violentos en la pareja. La violencia contra las mujeres, algunas reflexiones sociales, políticas y culturales.
  • 4ª Sesión: Los efectos emocionalesen las mujeres maltratadas: baja autoestima, tristeza, miedo, depresión, alteración de la identidad y alienamiento cognitivo. Fases del proceso del maltrato a las mujeres, análisis e intervención educativa y comunitaria.
  • 5ª Sesión: Estrategias de inteligencia de investigación social para identificar casos de VIOGEN. La Inteligencia Emocional como estrategia de prevención primaria para reducir la violencia contra las mujeres.

PSICOPATOLOGÍA E INTERVENCIÓN PSICOSANITARIA EN ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS

Curso online realizado entre el 15 y el 23 de marzo. Tiene una duración de 20 horas.

Organiza: UNED

Programa

  • Visión del DSM 5:  Psicopatología en los trastornos psicóticos y el estigma de los problemas mentales
  • Los síntomas psicóticos en la patología dual
  • Psicopatología y psicofarmacología en esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
  • Psicopatología sintomatología disociativa y sus características. Perfil del usuario de un CRIS: diagnóstico e intervención
  • Diagnostico e intervención en un CEEM.
  • Reconceptualización fenomenológica de la Esquizofrenia.
  • Intervención desde la terapia de aceptación y compromiso.

EDUCACIÓN VIAL: SUSTANCIAS NOCIVAS EN LA CONDUCCIÓN

Curso online al que se puede acceder en cualquier momento al campus. Realizado por un profesional del CIMI La Marchenilla en marzo. La duración del curso equivale a 25 horas lectivas.

Organiza: UNED

Objetivos

  • Tomar conciencia de la necesidad de la Educación Vial en nuestra sociedad.
  • Conocer los efectos que las sustancias nocivas provocan en la conducción.
  • Adquirir conocimientos para abordar la temática de Educación Vial desde distintos ámbitos y niveles.
  • Descubrir las posibilidades del aprendizaje autónomo mediante la metodología de la enseñanza abierta y a distancia.

Programa

  1. El consumo de alcohol y drogas por parte de los jóvenes.
  2. Concepto de drogas.
  3. Tipos de drogas.
  4. Diferencias entre uso, abuso y dependencia.
  5. El policonsumo.
  6. Realidad y percepción.
  7. Efectos y riesgos del consumo de alcohol.
  8. Efectos y riesgos del consumo de cannabis.
  9. Efectos y riesgos del consumo de cocaína.
  10. El papel del educador.

 

 

LA NUEVA LEY DE CONTRATOS DEL SECTOR PÚBLICO

Jornada presencial celebrada en Sevilla el día 20 de marzo a la que asisten los directores de los Centros de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria", Purchena y "La Marchenilla", de Almería y Cádiz, los directores de los Grupos Educativos de Convivencia "Aire" de Sevilla y "Las Dunas" y "El Faro" de Huelva. También asisten la responsable de RRHH y el Coordinador del Área de Salud y Prevención. Tiene una duración de 2 horas.

Organiza: Garrigues.

II JORNADAS UNIVERSITARIAS VIOLENCIA JUVENIL

Jornadas celebradas el día 16 de marzo en la Universidad Camilo José Cela, en Madrid. Asisten profesionales del CEMJ "Teresa de Calcuta" y del Centro de día José de las Heras del Programa PRISMA. 

Organiza: Universidad Camilo José Cela

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES, APLICACIÓN PRÁCTICA EN SERVICIOS SOCIALES

Curso online de nivel avanzado que tiene una duración de 65 horas. Este mismo curso se realizó también en el 2017.

Organiza Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades. Secretaría de estado de Servicios Sociales e Igualdad. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

Curso realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores los días 19, 20, 21, 22 de febrero, en horario de 15:00 a 16:30 h. Tutorías, lunes 19 de febrero y viernes 2 de marzo en horario de 9:00h a 11:00h. Tiene una duración de 10 horas. Impartido por un profesional del mismo centro.
En marzo, el día 17 de marzo se imparte también a los profesionales del turno de fin de semana. 4 horas presenciales en horario de 08:00h a 10:00h y de 15:00h a 17:00h, y los días 12 y 23 de marzo se imparten las tutorías, en horario de 09:00h a 12:00h.

Objetivos

  • Proporcionar un conocimiento adecuado sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, y las características de la convivencia con adolescentes que presenten este trastorno.
  • Informar sobre los diversos tratamientos psicológicos, educativos y psicofarmacológicos en la intervención con menores con TDAH.
  • Facilitar una percepción realista de los problemas que acompañan a menores con TDHA y así como un abordaje adecuado de estos síntomas.

JORNADA VIOLENCIA FILIOPARENTAL: INTERVENCIÓN INTEGRAL

Jornada celebrada los días 16, 17 y 18 de febrero, en Sevilla, a la que asisten 2 profesionales de los Grupos Educativos El Faro y Las Dunas, de Huelva. Tiene una duración de 25 horas, 15 horas presenciales y 10 a distancia.

Organiza: Asociación Ariadna - Método Mentoris.

Programa

Viernes 16 de febrero de 2018

Conferencia: "Factores psicológicos asociados a los trastornos de conducta". Luis Aretio. Psicólogo

Taller práctico: "Conexión emocional como herramienta de intervención. Antonio Chamorro, Pedagogo, y Cosette Franco Pedagoga Asociación Ariadna - Método Mentoris.

Sábado 17 de febrero de 2018

Conferencia: "Factores psicosociales comunes a los distintos tipos de violencia en la adolescencia: acoso escolar, de pareja y filioparental". Gonzalo del Moral, Profesor Universidad Pablo de Olavide.

Conferencia: "Intervención en Equipos Técnicos de Fiscalía de menores en casos de VFP". Guadalupe Barquero, Maribel Hidalgo y José Mª Carrasco. Equipo psicosocial de Fiscalía de Sevilla.

Conferencia: "Educar hoy". Ricardo Pardo, Psicólogo, Director ADINFA.

Conferencia: "Centros de internamiento como respuesta".

Taller práctico: Análisis de casos prácticos. Antonio Chamorro, Pedagogo y Cosette Franco, Pedagoga Asociación Ariadna - Método Mentoris.

Domigo 18 de febrero de 2018

Conferencia: "Tipos de apegos". Alma Serra, Directora Máster de Educación Social de la UPO.

Conferencia: "Ideología machista VFP". Juan Ignacio Paz, Psicólogo, Especialista en Violencia de Género.

Taller práctico: "Evaluación de la intervención". Antonio Chamorro, Pedagogo y Cosette Franco, Pedagoga Asociación Ariadna - Método Mentoris.

I JORNADA BANDAS LATINAS Y YIHADISMO

Jornada impartida por funcionarios de Instituciones Penitenciarias a profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales Teresa de Calcuta y del Centro de día José de las Heras del Programa PRISMA. Se realiza el día 14 de febrero en horario de 09:30h a 13:30h.

Objetivos

  • Análisis del fenómeno de los grupos juveniles de carácter violento, así como el desarrollo de estrategias para la identificación de jóvenes pertenecientes a bandas latinas.
  • Conocer las características específicas de las distintas agrupaciones juveniles de carácter violento -conformadas en bandas latinas- que permitan la realización de la evaluación y posterior intervención con los menores y adolescentes internados.
  • Facilitar herramientas, recursos metodológicos y conceptuales para la intervención multidisciplinar ante el yihadismo y el proceso de radicalización.


 

NUEVA NORMA ISO 9001:2015

Nuestros profesionales continúan formándose en materia de la Norma ISO.

Curso presencial realizado el día 12 de febrero al que asisten dos profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores de Purchena. El curso se imparte en Murcia. Tiene una duración de 8 horas. En horario de 09:00h a 14:00h y de 15:00h a 18:00h.

Empresa formadora: Bureau Veritas.

Objetivos

  • Adquirir las competencias, es decir conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para identificar, comprender y aplicar los cambios previstos en la norma ISO 9001: 2015.
  • Comprender en qué se basan y en qué consisten las modificaciones que se proponen con los cambios en la norma como medio para dar un adecuado cumplimiento a los nuevos requisitos planteados.
  • Facilitar conocimientos teórico-prácticos para llevar a cabo un proceso de adaptación o de implantación de un Sistema de Gestión de la Calidad.

Programa

  1. El Proceso de Revisión de la Norma.
    • Inputs y Justificaciones que se han tenido en cuenta por ISO para realizar los cambios.
    • Etapas y calendario del proceso.
    • Evolución de los conceptos clave.
  2. La nueva estructura de Alto Nivel.
    • Estudio de los nuevos requisitos.
    • Alcance práctico sobre los sistemas existentes.
  3. Análisis pormenorizado de los cambios producidos.
    • Cambios conceptuales en la Gestión.
    • Cambios en la Redacción.
    • Enfoque basado en el riesgo.
  4. Gap Análisis.
    • Matriz de Correlación entre las normas 2008 y 2015.
    • Proceso de Evaluación de las diferencias para planificar la adaptación.
  5. Directrices para la transición.
    • Líneas Estratégicas propuestas para adaptar el Sistema de Gestión.

INSTRUCTOR EN SVB Y DEA

Curso presencial realizado por un profesional del Área de Salud y Prevención. Se imparte el día 3 de febrero en horario de 10:00h a 14:00h y de 15:30h a 19:30h, con una duración de 8 horas.

Impartido por ANEK3.

Objetivos
Generales

  • Cualificar el número necesario de monitores de SVB para cubrir las necesidades docentes.
  • Específicos:
  • El curso tiene por objeto asegurar que el candidato adquiera los conocimientos y habilidades suficientes para impartir y evaluar las técnicas de SVB y DEA de acuerdo con las normas establecidas por el Comité Nacional de Resucitación Cardiopulmonar, de tal manera que el futuro instructor adquiera:
  • Información adecuada sobre la metodología de la enseñanza del SVB y DEA.
  • Oportunidad para desarrollar las técnicas de enseñanza en los aspectos teóricos, prácticos y efectivos.
  • Conocimientos sobre metodología para la evaluación de los conocimientos en SVB y DEA.
  • Conocimiento de la cadena de formación en RCP.
  • Dominio de las materias que se incluyen en los cursos de SVB y DEA.
  • Conocimiento de los conceptos básicos sobre la enseñanza de adultos, su motivación y la metodología de la enseñanza y del aprendizaje.
  • Servir como “Modelo-guía” para los alumnos en todas las técnicas de SVB y DEA.
  • Difundir las técnicas de RCP, entre la población en general.
  • Difundir normas básicas para la prevención de la muerte súbita cardiaca y la accidental.

Programa

ÁREA TEÓRICA

  • Metodología docente.
  • Material de enseñanza.
  • Conceptos fundamentales del SVB.
  • Enseñanza de las clases prácticas de SVB.
  • Enseñanza de las clases prácticas de DEA.
  • Contenido y programación de un curso de SVB y DEA.

ÁREA PRÁCTICA

  • Material de enseñanza SVB y DEA.
    • SVB Adulto.
    • SVB Lactante.
    • DESA.
  • Metodología de enseñanza de las técnicas de SVB y DEA.
    • Técnica expositiva.
    • Técnicas del SVB y DEA.
    • Simulación caso práctico.
  • Evaluación teórica y práctica.

MASTER EUROPEO EN CRIMINALIDAD E INTERVENCIÓN CON MENORES EN SITUACIÓN DE RIESGO Y CONFLICTO SOCIAL M2

Curso online realizado entre el 8 de enero y el 30 de marzo de 2018. Es la segunda parte del máster que ya se inició en el 2017. Tiene una duración de 180 horas. Realizado por un profesional del departamento internacional.

Empresa formadora. Euroinnova.

CURSO BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Curso online realizado por dos profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales “Teresa de Calcuta”. Tiene una duración de 50 horas. Se realiza entre el 8 de enero y el 2 de febrero de 2018.

Este mismo curso se impartió a varios profesionales durante el 2017.

Organiza Preventor S.L.

Objetivo

Conseguir que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para identificar tanto los riesgos laborales más frecuentes de su oficio, como los que se producen en las distintas fases de ejecución de una obra, así como las medidas preventivas a implantar a fin de eliminar o minimizar dichos riesgos.

Programa

  1. I.CONCEPTOS BASICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
    • El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factores de riesgo.
    • Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo.
    • Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derecho y deberes básicos en esta materia.
  2. II. RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN.
    • Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
    • Riesgos ligados al medio-ambiente de trabajo.
    • La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.
    • Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.
    • Planes de emergencia y evacuación.
    • El control de la salud de los trabajadores.
  3. III. RIESGOS ESPECIFICOS Y SU PREVENCIÓN EN EL SECTOR CORRESPONDIENTE A LA ACTIVIDAD DE LA EMPRESA.
  4. IV. ELEMENTOS BASICO DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS.
    • Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.
    • Organización del trabajo preventivo: “rutinas” básicas.
    • Documentación: recogida, elaboración y archivo.
  5. V. PRIMEROS AUXILIOS

2017

COMUNICACIÓN DE MALAS NOTICIAS E INICIO AL DUELO

Curso presencial realizado el día 15 de diciembre para profesionales del Centro de Día José de las Heras del Programa PRISMA. Con una duración de 4 horas, se realiza en horario de 10:00h a 14:00h. Impartido por una profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta".

Objetivos

  • Que el personal educativo adquiera las habilidades para realizar una adecuada comunicación de malas noticias, con el fin último de reducir el impacto que supone la información y permitir un adecuado afrontamiento del suceso.
  • Aprender a transmitir técnicas para el afrontamiento del inicio del proceso de duelo.
  • Ayudar al inicio del proceso del duelo.
  • Conocer las diferentes respuestas emocionales ante el dolor provocado por la pérdida o ante malas noticias.


SENSIBILIZACIÓN EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

Curso online impartido a través de la plataforma de la Escuela Virtual de Igualdad, con una duración de 30h realizado por varios profesionales de los grupos educativos de convivencia de El Carmen, Aire, Las Dunas y El Faro. Situados en Almería, Sevilla y Huelva.

Organiza: Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades. Secretaría de estado de Servicios Sociales e Igualdad. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Programa

UNIDAD 1: Conceptos básicos en torno a la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
UNIDAD 2: Acciones para promover la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres desde los organismos internacionales.
UNIDAD 3: Políticas para la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en nuestro país.
UNIDAD 4: Análisis de la situación socioeconómica de las mujeres en nuestro país.
UNIDAD 5: Comunicación: Introducción a la comunicación no sexista.
UNIDAD 6: Violencia de Género.

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES: APLICACIÓN PRÁCTICA EN SERVICIOS SOCIALES

Curso online impartido a través de la plataforma de la Escuela Virtual de Igualdad, con una duración de 65h realizado por profesionales de los centros que gestiona la asociación. Empieza a realizarse entre octubre y enero. Para realizar el curso hay que superar un test de nivel, cuando este se ha superado se comunica la aceptación y las fechas de inicio y fin del curso.

Organiza: Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades. Secretaría de estado de Servicios Sociales e Igualdad. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Programa

UNIDAD 1: Igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres: Conceptos fundamentales y situación general en España.
UNIDAD 2: Políticas para la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en el ámbito internacional, europeo y español.
UNIDAD 3: Introducción de la perspectiva de género en los servicios sociales.
UNIDAD 4: Violencia de género. La intervención desde los servicios sociales.
UNIDAD 5: Estrategias para el cambio.
UNIDAD 6: Mujeres en riesgo de exclusión social. Especial referencia mujeres en situación de múltiple discriminación.
UNIDAD 7: Formación y empleo para el desarrollo rural.

DROGODEPENDENCIAS Y MENORES INFRACTORES

Curso realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", impartido por un profesional del centro y dirigido al personal educativo del centro. La parte a distancia se imparte los días 24 de noviembre y 8 de diciembre, 4 horas. La parte presencial se imparte entre el 27 y el 30 de noviembre en horario de 15:00 a 16:30h. La duración del curso es de 10 horas.

Objetivo

  • Capacitar a los profesionales del CIMI «La Marchenilla» en herramientas teóricas, metodológicas y terapéuticas para la mejora de la intervención diaria con menores que presentan una problemática de consumo de sustancias tóxicas, así como dotarles de información sobre el perfil del adolescente drogodependiente.

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

Curso presencial impartido por un profesional del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" al personal socioeducativo de atención directa, del mismo centro. Días 13 de noviembre y 1 de diciembre a distancia, 20, 21, 22, 23 de noviembre, en horario de 15:00 a 16:30 h. la parte presencial. 10 horas de duración.

Objetivos

  • Proporcionar un conocimiento adecuado sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, y las características de la convivencia con adolescentes que presenten este trastorno.
  • Informar sobre los diversos tratamientos psicológicos, educativos y psicofarmacológicos en la intervención con menores con TDAH.
  • Facilitar una percepción realista de los problemas que acompañan a menores con TDHA y así como un abordaje adecuado de estos síntomas.

SOPORTE VITAL BÁSICO Y MANEJO DEL DESFIBRILADOR

Curso presencial realizado el 24 de noviembre, en horario de 10:00h a 14:00h y de 15:30h a 19:30h, 8 horas de duración. Asiste un profesional.

Organiza Anek3

Objetivos

El principal objetivo de formación en Soporte Vital Básico y DEA es instruir al alumno como primer interviniente en la cadena de supervivencia, formar en RCP de calidad, y conseguir una aplicación precoz de la desfibrilación automática.
Objetivos generales

  • Disminuir la mortalidad y las secuelas que ocasiona la Parada Cardiaca.
  • Difundir las técnicas de Soporte Vital entre los posibles primeros intervinientes, y la población en general.
  • Contribuir a impulsar estrategias dirigidas a la desfibrilación temprana.
  • Facilitar la integración de los “primeros intervinientes” en la cadena de supervivencia.

Objetivos específicos
El curso tiene por objetivo el aportar los conocimientos y destrezas necesarias para poder realizar una primera atención a la parada cardiaca hasta la llegada de los equipos de emergencias. Por ello, los alumnos al finalizar el curso deben ser capaces de:

  1. Identificar. 
  • Una pérdida de conciencia.
  • La ausencia de respiración.
  • La presentación de una parada cardiorrespiratoria.
  • Alertar al 112 o al dispositivo de paradas (si se encuentra en un hospital).
  • Aplicar las técnicas de RCP básica de calidad.
  • Utilizar con rapidez y eficacia un desfibrilador semiautomático.

RENOVACIÓN CURSO MANTENIMIENTO HIGIÉNICO - SANITARIO DE INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LEGIONELLA

Curso online realizado por el coordinador médico de la asociación. Del 20 de noviembre al 5 de diciembre de 2017. 11 horas de duración.

Organiza: Instituto Leco de Formación.

Objetivos

  • Renovación del carné/ reconocimiento homologado de mantenimiento frente a la legionella en instalaciones de riesgo, exigido en el Real Decreto 865/2003.
  • Actualizar conocimientos al trabajador sobre la biología y la ecología de la legionella y los mecanismos de prevención y control adecuados.
  • Recordar la importancia en el manejo de los productos químicos y de los riesgos que conllevan, así como su prevención, así como la actualización en la normativa reguladora.
  • Evaluación de riesgos, elaboración de protocolos técnicos de actuación específicos para cada instalación.
  • Adaptación, entendimiento y aplicación de la normativa vigente actual.
  • Mantenimiento de las instalaciones denominadas de riesgo y sus programas de mantenimiento: limpiezas, desinfecciones, tratamientos, etc.
  • Toma de muestras para su análisis en laboratorio.

Programa

UNIDAD 1: Programa de mantenimiento higiénico-sanitario: Diagnóstico de situación. Programa de actuación. Evaluación.
UNIDAD 2: Aspectos técnicos y puntos críticos a considerar para la valoración del riesgo en instalaciones susceptibles de proliferación de Legionella que constituyen un riesgo emergente por su ubicación en espacios públicos (ej: nebulizadores).
UNIDAD 3: Biocidas y productos químicos de elección en cada una de las instalaciones de riesgo en las que Legionella puede proliferar y diseminarse.
UNIDAD 4: Toma de muestras. Certificación y acreditación.
UNIDAD 5: Actualización sobre técnicas analíticas de detección de Legionella: técnicas de detección rápida.
UNIDAD 6: Responsabilidades de las empresas de mantenimiento.
UNIDAD 7: Actualización normativa en la legislación nacional y autonómica en relación con legionelosis, prevención de riesgos laborales y medio ambiente.
EVALUACIÓN: Prueba escrita tipo test sobre los contenidos del curso.

ACCESO A LA FINANCIACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS DE LA UNIÓN EUROPEA

Curso presencial realizado los días 24, 25 y 26 de octubre, en horario de 10:00h a 14:00h, con una duración de 12 horas. Asisten dos profesionales del departamento Internacional y un profesional del departamento financiero de Servicios Centrales.

Organiza: Coordinadora ONG para el desarrollo España.

Objetivos

  • Mejorar las capacidades del personal de las ONG que tienen un papel o responsabilidad en la gestión de subvenciones europeas, o en la introducción a las mismas a sus equipos y socios, sobre acceso y gestión de subvenciones de la Unión Europea en el Exterior.
  • Proporcionar una formación técnica y eminentemente práctica para gestionar adecuadamente proyectos de cooperación al desarrollo financiados con fondos europeos.

Programa

Día 24 de octubre
Módulo 1: Acceso a fondos UE.

  • ¿Qué es un instrumento de financiación? 
  • El ciclo de programación de la UE. 
  • El papel de las OSC en la cooperación al desarrollo de la UE. 
  • Instrumentos y programas temáticos: Civil Society Organisations and Local Authorities (CSO-LA); Global Public Goods and Challenges (GPGC); European Instrument for Democracy and Human Rights (EIDHR); Instrument contributing to Stability and Peace (IcSP).
  • Otras oportunidades de financiación de la UE para las OSC.

Día 25 de octubre
Módulo 2: Cómo solicitar una subvención.

  • Requisitos administrativos: Registro PADOR.
  • La convocatoria, puntos relevantes.
  • Convocatoria Restringida / Convocatoria Abierta.
  • Documentación a rellenar:  Nota de concepto; Propuesta completa; Presupuesto; Mandato del co-solicitante; Documentación administrativa.
  • PROSPECT, la Presentación On-Line.

Día 26 de octubre
Módulo 3: Gestión de Subvenciones UE. 

  • Contratos de Subvenciones de la Unión Europea y sus anexos.  
  • Reglas Financieras de elegibilidad de los gastos.
  • Roles y responsabilidades.
  • Comunicación y Visibilidad de la UE.
  • Cambios y modificaciones Contractuales.
  • Compras y adquisiciones.
  • Informes y Pagos.
  • Auditoría y cierre del proyecto.
  • Documentación de Apoyo.

MÁSTER EUROPEO EN CRIMINALIDAD E INTERVENCIÓN CON MENORES EN SITUACIÓN DE RIESGO Y CONFLICTO SOCIAL

Máster online realizado por un profesional del departamento Internacional. Se va a impartir entre finales de 2017 y el 2018. La parte correspondiente al 2017 se inicia el 2 de octubre y finaliza el 29 de diciembre. La duración es de 180h.

Empresa formadora: Euroinnova.

Objetivos

- Conocer el papel de los servicios sociales en España, así como el ámbito de la protección al menor. - Definir los conceptos de riesgo, desamparo y conflicto social para diferenciar las características concretas de cada situación. - Conocer los diferentes tipos de maltrato y los signos característicos de cada uno, para proceder a su prevención y detección. - Conocer la situación de la delincuencia juvenil, el consumo de drogas en los jóvenes y las circunstancias de los menores extranjeros para su prevención y detección. - Conocer el proceso de intervención en la atención residencial en centros de menores para ejecutar los pasos correspondientes de dicha intervención. - Identificar las pautas necesarias para la interacción y comunicación con el/la niño/a y el adolescente en la atención residencial en centros de menores. - Conocer las habilidades que tiene un mediador para facilitar la intervención en los procesos de mediación familiar. - Ofrecer una panorámica general de las situaciones de conflicto existente en el ámbito familiar, como contexto en el que se desarrollan los procesos de mediación. - Identificar el contenido material de la criminología y el derecho penal y diferenciar sus semejanzas y discordancias.- Conocer el concepto de delito en el ordenamiento jurídico español y el tratamiento dado como factor jurídico, social y político- Adquirir el concepto de delincuente, así identificar las circunstancias que eximen, atenúan o agravan su responsabilidad penal.- Reconocer las enfermedades mentales y la trascendencia que tiene para el tratamiento de la delincuencia.- Comprender la delincuencia juvenil como problema social. - Reconocer la figura de la víctima como integrante del delito. - Analizar los diferentes métodos de prevención del delito. - Conocer el desarrollo de un taller de resolución de conflictos en mediación familiar para ejecutarlo en la práctica. - Conocer las recomendaciones generales para la prevención de la violencia de género en menores.

 

CURSO BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Curso online realizado por tres profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales “Teresa de Calcuta”. Tiene una duración de 50 horas. Se realiza entre el 9 de octubre y el 6 de noviembre.

Este mismo curso se imparte a un segundo grupo, a los nuevos delegados de prevención de Campus Unidos, del Programa RECURRA - GINSO. Se realiza entre el 13 de noviembre finalizando el 17 de diciembre.

Organiza Preventor S.L.

Objetivo

Conseguir que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para identificar tanto los riesgos laborales más frecuentes de su oficio, como los que se producen en las distintas fases de ejecución de una obra, así como las medidas preventivas a implantar a fin de eliminar o minimizar dichos riesgos.

Programa

  1. I.CONCEPTOS BASICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
    • El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factores de riesgo.
    • Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo.
    • Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derecho y deberes básicos en esta materia.
  2. II. RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN.
    • Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
    • Riesgos ligados al medio-ambiente de trabajo.
    • La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.
    • Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.
    • Planes de emergencia y evacuación.
    • El control de la salud de los trabajadores.
  3. III. RIESGOS ESPECIFICOS Y SU PREVENCIÓN EN EL SECTOR CORRESPONDIENTE A LA ACTIVIDAD DE LA EMPRESA.
  4. IV. ELEMENTOS BASICO DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS.
    • Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.
    • Organización del trabajo preventivo: “rutinas” básicas.
    • Documentación: recogida, elaboración y archivo.
  5. V. PRIMEROS AUXILIOS

2ª ACTUALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN PARA EL MANTENIMIENTO HIGIÉNICO-SANITARIO DE INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LA LEGIONELLA

Curso presencial al que asisten 6 profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores “Tierras de Oria”. Se realiza los días 28 y 29 de septiembre y tiene una duración de 11 horas, en horario de 15:00h a 20:00h el jueves, y el viernes de 15:00h a 21:00h.

Organiza: Sedesa Biocontrol S.L.

Objetivo

Actualizar los conocimientos para el correcto mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones de riesgo frente a la legionella, para evitar la proliferación y dispersión de la misma.

Programa

  • Actualización normativa de la legislación nacional y autonómica en relación con la legionelosis, prevención de riesgos laborales y medioambientales.
  • Limpieza y desinfección.
  • Metodología de control de puntos críticos en instalaciones de riesgo. Evaluación de riesgo.
  • Actualización del mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones con mayor probabilidad de proliferación y dispersión de legionella.
  • Actualización del mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones con menor probabilidad de proliferación y dispersión de legionella.

CURSO PRÁCTICO DE LICITACIÓN PÚBLICA

Curso online que realiza entre el 11 de septiembre y el 10 de noviembre. Tiene una duración de 60 horas. Lo realizan dos profesionales de Servicios Centrales.

Organiza: Infonalia.

Objetivos

  • Disponer de los conocimientos necesarios para tener la seguridad de presentarse a una licitación con garantías de optar a ganarla.
  • Conocer y comprender de forma sencilla la legislación sobre Contratación Pública
  • Dominar las formas y estrategias para presentarse con garantías de éxito a una licitación.
  • Disponer de todos los modelos de impresos necesarios para presentar de forma correcta toda la documentación necesaria.
  • Ser capaces de discernir a qué licitación hemos de presentarnos, conociendo nuestras posibilidades de éxito y no empleando nuestro tiempo en preparar licitaciones en las que tenemos muy pocas posibilidades de ganar. 
  • Dominar el proceso completo para obtener la Clasificación Empresarial de nuestra empresa. 

Programa

  • Parte 1 – Normativa.
    • 1. Licitación Pública
      • 1.1 Legislación aplicable 1.2   Objetivo y finalidad de la Ley 1.3   Ámbito de aplicación 1.4   Contratos de las Comunidades Autónomas 1.5   Contratos de las Entidades Locales 1.6   Sectores especiales 1.7   Contratación militar y en materia de seguridad.
    • 2. Tipos de procedimientos.
      • 2.1 Disposiciones generales sobre la contratación del sector público 2.2   Invalidez de los contratos, recursos y arbitraje 2.3   Organización administrativa para la gestión de la contratación 2.4   Capacidad y Solvencia del empresario 2.5   Objeto, precio y cuantía del contrato 2.6   Garantías exigibles en la contratación del sector público 2.7   Preparación de los contratos 2.8   Adjudicación de los contratos  2.9   Racionalización técnica de la contratación 2.10 Ejecución de los contratos 2.11 Extinción de los contratos 2.12 Cesión de los contratos y subcontratación.
    • 3. Contratos especialmente regulados en la LCSP.
      • 3.1 Contrato de obras 3.2   Contrato de concesión de obras públicas 3.3   Contrato de gestión de servicios públicos 3.4   Contrato de suministro 3.5   Contrato de servicios 3.6   Contrato de colaboración entre el sector público y el sector privado. 3.7   Contratos sujetos a regulación armonizada.
    • 4. Otras Disposiciones.
      • 4.1 Control de la licitación 4.2   Contratación en el extranjero 4.3   Fiscalidad del contrato administrativo.
  • Parte 2 – Preparar una licitación.
    • 5. Esquemas generales. Procedimientos de contratación administrativa
      • 5.1 Mecanismos de contratación pública 5.2 Procedimiento abierto 5.3 Procedimiento restringido 5.4 Procedimiento negociado 5.5 Diálogo competitivo.
    • 6. Gestión Comercial
      • 6.1 Gestión comercial ante la Administración. La importancia de que nos conozcan 6.2 Invitación a un concurso. Registro de licitadores
    • 7. La decisión. ¿A qué licitación presentarse?
      • 7.1 Documentos de la Administración 7.2 Estudio de viabilidad de las licitaciones
    • 8. Preparar una licitación
      • 8.1 Preparación de la documentación administrativa del contratista 8.2 Preparación de las ofertas por tipos de contratos 8.3 Apertura de plicas 8.4 Formalización del contrato administrativo.
    • 9. Casos prácticos.
      • 9.2 Servicios
        • 9.2.1. Documentación de la Administración 9.2.2. Estudio de licitación – Preparación de oferta
      • 9.3 Suministros
        • 9.3.1. Documentación de la Administración 9.3.2. Estudio de licitación – Preparación de oferta.
  • Parte 3 – Obtención de la Clasificación Empresarial.
    • 10. Normas y requisitos.  
    • 11. Grupos, Subgrupos y Categorías 11.1 Obras 11.2 Servicios.
    • 12. Procedimiento y Documentación
      • 12.1 Común para Obras y Servicios 12.2 Obras 12.3 Servicios 12.4 Justificación anual de la solvencia económica y financiera 12.5 Justificación trienal de la solvencia técnica y profesional.
  • ROLECE. Registro Oficial de licitadores y empresas clasificadas del Estado. 
  • Parte 4 – Material Legislativo.
    • Ley de Contratos del Sector Público. Reglamento General de la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas. 

XVIII CURSOS DE VERANO UNIVERSIDAD DE ALMERÍA "CAMBIOS LEGISLATIVOS EN LOS SISTEMAS DE PROTECCIÓN Y JUSTICIA EN MENORES. OBJETIVOS Y RETOS DE FUTURO"

Curso presencial celebrado del 19 al 21 de julio dentro de los Cursos de Verano de la Universidad de Almería, en la sala polivalente del Ayuntamiento de Purchena. Asisten profesionales del CIMI "Tierras de Oria", en Oria, y del CIMI de Purchena, en Almería, del CIMI "La Marchenilla", en Algeciras, Cádiz, del CEJM "Teresa de Calcuta", y de Campus Unidos en Brea de Tajo, Madrid, del Centro de Día José de las Heras, también de Madrid, y de los Grupos Educativos de Convivencia "El Faro" y "Las Dunas" de Huelva.

Organiza: Universidad de Almería.

DEONTOLOGÍA PROFESIONAL. EL EJEMPLO COMO MEDIO DE MOTIVACIÓN Y GESTIÓN DEL TRABAJO EFICAZ

Curso presencial impartido el día 7 de julio en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria”. Tiene una duración de 3 horas, y se realiza en horario de 10:00h a 13:00h. Asisten profesionales de los centros de Almería.

Objetivos

  • Adquirir los conocimientos necesarios que lleven al ejercicio responsable y profesional del educador.
  • Conocer la legislación, e identificar en ella, aquellos artículos que determinen la responsabilidad del educador.
  • Determinar los ámbitos de actuación del educador.
  • Conocer la responsabilidad del educador en el desempeño de su tarea profesional.
  • Concretar las relaciones del educador con otros educadores, y con la entidad o institución en la que desempeña su trabajo.
  • Aprender a ser críticos durante el ejercicio de la profesión de educador, para establecer reglas éticas que aseguren su correcta práctica y garanticen los derechos de las personas.

MENORES VÍCTIMAS DE TRATA Y EXPLOTACIÓN. "UNA REALIDAD OCULTA CADA DÍA MÁS VISIBLE"

Se realiza el día 28 de junio de 2017 en el Salón de Actos Universidad Pontificia Comillas Madrid. Asisten dos profesionales del Centro de Día José de las Heras, del Programa PRISMA.

Organiza: Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor (ARRMI)

Objetivo

El  objetivo  principal  de  la  Jornada  es  reflexionar  sobre  la situación actual de esta problemática, facilitando una mayor visibilización del  problema  y  de  la  victimización  que  sufren  los  menores  sometidos  a trata,  explotación  o  abuso.  Para  ello,  se  facilitará  el  análisis  y  el  debate sobre  la  situación  actual  y  sobre  las  necesidades  presentes,  así  como  las respuestas  para  afrontarlas,  explorando  las  perspectivas  de  futuro especialmente desde el enfoque de la exclusión social y, en consecuencia, de la recuperación y de la reinserción.

Programa

09:00h Recepción y entrega de acreditaciones. 
09:30h Inauguración.
Ilmo. Sr. D. Íñigo Navarro Mendizábal, Decano de la Facultad de Derecho. Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE.   
Sra. Dª. Rocío Nieto Rubio, Presidenta-Fundadora APRAMP. 
Ilmo. Sr. D. Enrique Ruiz Escudero, Viceconsejero de Presidencia y Justicia. Consejería de Presidencia, Justicia y Portavocía del Gobierno. Comunidad de Madrid.
09:45h Mesa Redonda:
“La dimensión del problema. Reparar los derechos vulnerados”.
Ponentes:  Mª José Castaño Reyero, Investigadora. Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones. Universidad Pontificia Comillas.
José Luis Castellanos Delgado, Subdirector General Adjunto de Infancia. Dirección General de Servicios para la Familia y la Infancia. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.
“Acción social e institucional. Un reto de todos”. 
Regina Otaola Muguerza,  Directora Gerente Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor (ARRMI). 
Rocío Mora Nieto, Directora de APRAMP.
Modera:
Luis González Cieza, Responsable del Área de Estudios, Programas y Formación. Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor (ARRMI). 
12:00h Comunicaciones APRAMP.
- Vídeo.
- Relato experiencias personales.
- Herramientas para la detección y protección de menores víctimas de trata. 
14:30h Clausura.

II JORNADA MADRIDIARIO SOBRE EDUCACIÓN "ALERTA BUYING"

El día 26 de junio se celebró la II Jornada Madridiario sobre Educación en la Escuela de Posgrado de la Universidad Camilo José Cela. Asisten profesionales del CIMI "Tierras de Oria", en Oria, y del CIMI de Purchena, en Almería, del CIMI "La Marchenilla", en Algeciras, Cádiz, del CEJM "Teresa de Calcuta", y de Campus Unidos en Brea de Tajo, Madrid, del Centro de Día José de las Heras y del Programa RECURRA - GINSO, también de Madrid.

61º CONGRESO AEPNyA "INTEGRANDO MIRADAS"

Congreso de la Asociación Española de Psiquiatría del Niño y del Adolescente, celebrado en Castellón de la Plana del 15 al 17 de junio de 2017, al que asiste el director clínico de CAMPUS UNIDOS  del Programa RECURRA - GINSO.

Organiza AEPNyA

Para ver el programa pinchar en el siguiente enlace.

http://www.aepnya-castellon2017.es/programa/

PLAN DIRECTOR PARA LA CONVIVENCIA Y MEJORA DE LA SEGURIDAD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Curso presencial realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria" el día 15 de junio. Tiene una duración de 3 horas y se imparte a dos grupos, en los siguientes horarios: grupo de mañana, de 11:00h a 13:00h. y grupo de tarde, de 15:30h a 17:30h.

Objetivos

  • Fortalecer la cooperación policial con las autoridades educativas.
  • Mejorar el conocimiento de los docentes sobre los recursos policiales para la prevención de la delincuencia y protección de las víctimas.
  • Contribuir a formar a los menores y jóvenes en el respeto a los derechos y libertades fundamentales.
  • Articular mecanismos e instrumentos de coordinación permanentes entre los expertos policiales y las autoridades docentes.
  • Impulsar la elaboración y difusión de materiales didácticos aplicados a la formación y a la educación para la mejora de la seguridad.
  • Dotar de criterios psicopedagógicos comunes a las actuaciones efectuadas por el Ministerio de Interior en los centros escolares.
  • Establecer mecanismos estables de comunicación entre la comunidad educativa y los expertos policiales en materia de menores para la prevención de casos de delincuencia juvenil en el entorno escolar, conflictos y situaciones de acoso escolar grave.
  • Proponer estrategias didácticas para abordar esta problemática, en el contexto educativo del Centro.

ACTUALIZACIÓN DEL PROTOCOLO PARA LA APLICACIÓN DE MEDIOS DE CONTENCIÓN

Curso realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", la parte presencial es el día 12 de junio, en horario de 09:00h a 13:00h, el resto, 6 horas, se hacen a distancia. La duración es de 10 horas. Impartido por un profesional del centro.

Objetivos

  • Proporcionar un conocimiento adecuado desde el punto de vista jurídico de los supuestos que habilitan el empleo de los medios de contención del artículo 55 del reglamento de desarrollo de la LO 5/2000 (RLORPM), de los medios en sí, y de los límites en su empleo y las garantías que el ordenamiento jurídico prevé al respecto de su uso.
  • Informar sobre las diversas actuaciones de carácter preventivo, encaminadas a evitar la utilización de los medios de contención y el procedimiento protocolario para la aplicación de dichos medios.

EL CONVENIO DE ESTAMBUL

Curso presencial realizado el día 30 de mayo en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria", al que asisten profesionales del mismo centro y del Centro de Internamiento de Menores Infractores de Purchena. Tiene una duración de 3 horas. Se imparte a dos grupos en el siguiente horario: Grupo 1, de 10:00h a 13:00h y Grupo 2, de 15:30h a 18:30h.

Objetivos

  • Reforzar el tratamiento de la perspectiva de género y derechos humanos en la labor educativa.
  • Diseñar y gestionar programas educativos específicos de prevención e intervención integral frente a la violencia de género.
  • Potenciar el interés de los profesionales hacia la incorporación en su tarea docente de conocimientos, técnicas y metodologías especializadas y, que mejoren la eficacia en materia de género.
  • Comprender el marco teórico y conceptos fundamentales sobre la trata de personas.
  • Conocer los factores culturales, económicos y sociales que motivan la trata de personas.
  • Informar sobre las herramientas y políticas públicas para su prevención y tratamiento.
  • Proponer estrategias didácticas para abordar esta problemática, en el contexto educativo del Centro.

Programa
INTRODUCCIÓN: El Convenio de Estambul: nuevo marco europeo en la lucha contra la violencia sobre la mujer.
MÓDULO 1: Violencia de Género. Impacto de la violencia machista en menores.

  • Las desigualdades de género.
    • Marco teórico y conceptual.
    • Aproximación a distintos contextos de desarrollo de violencia sobre las mujeres.
    • Conceptualización al fenómeno de la violencia de género.
  • Sistemas y tutela jurídica, institucional.
    • Marco jurídico sobre la violencia de género e igualdad.
    • La actuación jurídica y policial ante la violencia a las mujeres.
  • Modelo de atención integral a las mujeres. Programas de prevención y sensibilización frente a la violencia sobre las mujeres.
  • La prevención e intervención en el ámbito educativo.
    • Metodología para abordar la problemática desde la intervención educativa.
    • Sensibilización social.
    • Difusión de programas de prevención en materia de violencia de género.

MÓDULO 2: Trata de personas con fines de explotación sexual.

  • La trata de personas.
    • Antecedentes históricos.
    • Definición del delito.
    • Marco jurídico autonómico, nacional e internacional.
  • Introducción a los Derechos Humanos.
    • Trata de personas y Derechos Humanos.
    • Vigencia de los compromisos internacionales en materia de Género y DDHH.
    • Legitimación social de la explotación laboral y sexual.
    • La relación entre trata, explotación sexual y prostitución.
  • Las víctimas de la trata de personas.
    • Caracterización de las víctimas.
    • Situación de vulnerabilidad.
    • Importancia de la inclusión de la perspectiva de género en el abordaje de la problemática trata de personas.
  • La prevención en el ámbito educativo.
    • Metodología para abordar la problemática desde la perspectiva de la Educación Sexual Integral.
    • Difusión de recursos.

CURSO PRÁCTICO: PLAN DE IGUALDAD DE GÉNERO

Curso online realizado por un profesional de Servicios Centrales, tiene una duración de 60 horas. Con un plazo de 6 meses para hacerlo. A finales de julio se finalizó el curso.

Empresa formadora: EUROINNOVA FORMACIÓN

Objetivos

  • Conocer qué es un plan de igualdad y cómo se elabora.
  • Definir cada uno de los términos que se emplean en igualdad y género.
  • Conocer las leyes actuales que regulan el plan de igualdad para realizar una planificación ajustada y coherente con la situación actual en igual de género.
  • Plantear un modelo de diagnóstico de empresa para saber qué puntos han de realizar.

Programa

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SENSIBILIZACIÓN EN IGUALDAD DE GÉNERO
Igualdad legal e igualdad efectiva. Igualdad en el ámbito laboral: sectores productivos, conciliación de la vida laboral y familiar.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SOCIALIZACIÓN Y GÉNERO
La igualdad como horizonte. La teoría sexo-género. Sexismo y cultura. El proceso de socialización. Los estereotipos sexuales en nuestra cultura. La aportación de la perspectiva de género
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
Mujer y lenguaje. Mujer y medios de comunicación. Mujer y nivel educativo. Mujer y salud. Mujer y pobreza. Mujer y violencia de género. Mujer y religión. Ocio y necesidades personales. Mujer y ámbito laboral. Mujer y toma de decisiones
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRÁCTICAS DE INTERVENCIÓN EN CONTEXTOS ESPECÍFICOS Introducción. Violencia contra las mujeres. Agresiones sexuales. Prevención de la violencia
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PLAN DE IGUALDAD EN LA EMPRESA (I)
La Ley de Igualdad y los planes de igualdad. Características del Plan de Igualdad en la empresa. Medidas de igualdad en la empresa. Intervinientes en la elaboración y aplicación del Plan de Igualdad. La igualdad como calidad en la empresa.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PLAN DE IGUALDAD EN LA EMPRESA (II)
Proceso de la 6 “i”. Iniciativa. Investigación y diagnóstico. Identificación. Implantación. Indicadores. Innovación y evaluación.


II CONGRESO NACIONAL DE VIOLENCIA FILIO PARENTAL SEVIFIP

Congreso realizado los días 25, 26 y 27 de mayo en Bilbao, al que asisten cuatro profesionales de Campus Unidos del Programa RECURRA - GINSO. Tiene una duración de 23,5 horas.

Organiza SEVIFIP

Objetivos

  • Comprender: Exposiciones y análisis sobre las teorías que sirven como base para explicar la VFP y sus antecedentes  de  cara  a  construir  un  fuerte  modelo  teórico  que  facilite  elaborar  intervenciones cada vez más eficientes y eficaces.  
  • Describir: El objetivo es ampliar la información que se posee  a  través  de  un  análisis  clínico  o  empírico descriptivo de los casos. Recopilar información.  
  • Evaluar: Se incluirán las investigaciones que ayudan a establecer  relaciones  entre  los  fenómenos  y  los hechos para plantear leyes científicas.  
  • Intervenir: En esta ocasión el objetivo será la presentación de  intervenciones  clínicas  o  bien,  propuestas sobre intervención a partir de los datos extraídos  del  análisis  de  la  literatura  científica  y  de los  tratamientos  específicos.  Asimismo,  se  incluirán  aquellos  estudios  que  versen  acerca  de la eficacia de los programa de intervención .

X CONGRESO (INTER) NACIONAL DE PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSE

Celebrado los días 25, 26 y 27 de mayo en Sevilla. Se realiza en la Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla. Asisten 3 profesionales de los Grupos Educativos de Convivencia "El Faro" y "Las Dunas", de Huelva, y "Aire", de Sevilla.
Organiza: Organización española de psicología jurídica y forense.

Programa


CURSO DE SEGUNDA ACTUALIZACIÓN FORMATIVA PARA EL MANTENIMIENTO HIGIÉNICO-SANITARIO DE INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LEGIONELLA

Curso presencial realizado los días 4 y 5 de mayo en el siguiente horario: día 4 16:00h a 21:00h y día 5 de 16:00h a 22:00h. La duración es de 11 horas. Asiste un profesional del centro de Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla".

Empresa formadora: Dyafora Consultoría y formación.

Objetivo

  • Actualización de la formación referente al mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones de riesgo frente a legionella.

Programa

  1. Mantenimiento higiénico-sanitario de las instalaciones de riesgo.
  2. Aspectos técnicos y puntos críticos.
  3. Biocidas y productos químicos.
  4. Toma de muestras.
  5. Actualización sobre técnicas analíticas de detección de legionella: tcas. detección rápida.
  6. Responsabilidades de las empresas de mantenimiento.
  7. Actualización normativa en la legislación nacional y autonómica en relación con legionelosis, prevención de riesgos laborales y medio ambiente.

COMUNICACIÓN DE INCIDENCIAS REGIMENTALES EN CENTROS DE MENORES INFRACTORES

Curso presencial realizado el día 29 de abril en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", en horario de 08:00h a 10:00h y de 15:00h a 17:00h. Impartido por un profesional del centro. Tiene una duración de 10 horas. 4 horas presenciales y 6 horas a distancia.

Se imparte a un segundo grupo el día 13 de mayo en el mismo horario.

Objetivos

  1. Actualizar los conocimientos en relación a la normativa interno del centro.
  2. Aprender normas prácticas y formales en la realización de informes de carácter disciplinarios.

CURSO EDUCAR EMOCIONANDO

Curso presencial al que asiste un profesional del Grupo Educativo de Convivencia Aire. Duración 15 horas presenciales más 10 horas prácticas. 25 horas totales. Tuvo lugar los días 27 y 28 de abril en Sevilla.

Organiza: Asociación Ariadna – Método Mentoris.

Jueves 27 de abril

Recepción de participantes y entrega de material.
Mesa Inaugural:

  • “Educar y sentir” Cristina Saucedo, Dra. Gral. Participación y Equidad.
  • ”Nuevas perspectivas desde administración pública” Adela Castaño, Directora Gral. Educación Ayto.Sevilla.
  • “Líneas de investigación educativas y emocionales”  Carlos Marcelo García, Decano Universidad de Sevilla.
  • “Educación Social y emociones” MªDolores Márquez, Pta.Col.Prof. Educadoras y Educadores Soc. Andalucía.
  • “Educar emocionando” Cosette Franco, Cofundadora Asoc. Ariadna-Método Mentoris.

Modera: Antonio Reina Chamorro, Cofundador Asoc. Ariadna-Método Mentoris.
Conferencia: “Habilidades para la conexión personal” Jaume Serral, Trainer Internacional en PNL Human Abilities.
Taller práctico: “Si cambias el pensamiento, cambias el estado de ánimo” Jaume Serral, PNL Human Abilities.
Taller práctico: “Gestión de la Tristeza” Jose Manuel Martínez, Coach Asoc. Ariadna-Método Mentoris.
Taller práctico: “El poder del Miedo” Miguel Ángel Ballesteros, Profesor Universidad de Sevilla.

Viernes 28 de abril

Conferencia - Taller: “Encuentra una salida sana para tu IRA” Alma Serra, Directora Máster de Educación Emocional e Inteligencias múltiples de la Universidad Pablo de Olavide.
Conferencia - Taller práctico: “La risa es la distancia más corta entre dos personas” Antonio Reina Chamorro, Cofundador Asoc. Ariadna-Método Mentoris.

GESTIÓN INTEGRADA DEL ESTRÉS

Curso presencial realizado por dos profesionales del CIMI “La Marchenilla” el día 26 de abril en Sevilla, con una duración de 3 horas.

Organiza FREMAP

Programa

  • El estrés: marco conceptual y principales modelos explicativos.
  • Estrés laboral y tipologías.
  • Factores de riesgo.
  • Implicaciones y consecuencias.
  • Aproximación a las estrategias de intervención personal: bienestar psicoemocional.
  • Relación entre pensamiento, emoción y conducta.
  • Gestión emocional.
  • Pensamiento positivo y motivación.
  • Técnicas de desactivación.
  • Felicidad.

MI EXPERIENCIA EN UN CENTRO DE MENORES: PASADO Y FUTURO. PRINCIPIOS Y VALORES QUE DEBE OBSERVAR UN EDUCADOR PARA INTERVENIR CON MENORES

Curso presencial dirigido a profesionales de los Centros de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria" y Purchena. Realizado el día 19 de abril en horario de 17:30h a 19:00h. Impartido por un profesional del Centro.

Objetivos

  • Sensibilizar sobre la importancia de una buena intervención socioeducativa del educador con los menores ingresados en el Centro.
  • Capacitar al educador para el ejercicio de su responsabilidad profesional.
  • Dotar a los profesionales del Equipo Socioeducativo, de las competencias adecuadas a utilizar en la relación profesional y educativa con los menores.
  • Garantizar una intervención socioeducativa adecuada, fundamentada en el respeto de los derechos y deberes de quien integra el Centro.
  • Potenciar una relación coherente y adecuada entre los distintos agentes que intervienen en el proceso socioeducativo en el Centro.
  • Divulgar los resultados satisfactorios en la intervención con los menores desde el CIMI Tierras de Oria.

Programa

  • Experiencia de un menor en el CIMI Tierras de Oria.
  • Dificultades y oportunidades para un menor ingresado en el Centro.
  • El educador como referente de los menores.
  • El educador en el proceso de reinserción, resocialización y reeducación del menor.

CURSO DE ACTUALIZACIÓN FORMATIVA PARA EL MANTENIMIENTO HIGIÉNICO - SANITARIO DE INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LEGIONELLA

Curso presencial realizado los días 19 y 21 de abril, con una duración 11 horas, en el siguiente horario: día 19 de 16:00h a 21:00h y día 21 de 16:00h a 22:00h. Asisten dos profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla".

Empresa formadora: Dyafora Consultoría y formación.

Objetivo

  • Actualización de la formación referente al mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones de riesgo frente a legionella.

Programa

  1. Actualización normativa.
  2. Limpieza y desinfección.
  3. Puntos críticos y evaluación de riesgos.
  4. Instalaciones de mayor riesgo.
  5. Instalaciones de menor riesgo.

CURSO PRÁCTICO DE LAVANDERÍA EN CENTROS RESIDENCIALES

Curso online realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Menores Judiciales "Teresa de Calcuta" y por un profesional de Campus Unidos Recurra - GINSO, entre el 17 de abril y el 22 de agosto. Tiene una duración de 180 horas.

Empresa formadora: EUROINNOVA FORMACIÓN

Objetivos

  • Capacitar al alumno para el desarrollo de la cadena de tareas que supone el trabajo en la lavandería de centros residenciales.
  • Conocer la organización y control del servicio de lavandería.
  • Clasificar correctamente la ropa del servicio de lavandería.
  • Aprender a almacenar correctamente los productos de lavandería.
  • Capacitar al alumno para llevar a cabo las tareas administrativas y la gestión de la calidad en el servicio de lavandería.

Programa

MÓDULO 1. LAVANDERÍA EN CENTROS RESIDENCIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAVADO, LIMPIEZA Y SECADO DE ROPA EN CENTROS RESIDENCIALES

  • El Proceso de lavado Maquinaria de lavado y secado. Elementos accesorios para el lavado Características, funciones y normas de uso básicas de los productos de lavado. Las manchas y su tratamiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ORGANIZACIÓN Y EL CONTROL DEL SERVICIO DE LAVANDERÍA

  • Control y organización del servicio de lavandería. Las funciones del personal de limpieza. Los equipos de trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASIFICACIÓN DE LA ROPA EN EL SERVICIO DE LAVANDERÍA

  • Interpretación del etiquetado de las ropas. Clasificación de las ropas para el lavado según productos etiquetado. Marcado y contraseñado de ropa para el lavado.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS DE LAVANDERÍA

  • Procesos administrativos relativos a la recepción, almacenamiento, distribución interna y expedición de existencias. Distribución interna de ropa lavada. Proceso organizativo del almacenamiento de productos y utensilios para el lavado. Aplicación de procedimientos de gestión de stocks.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TAREAS ADMINISTRATIVAS EN LA LAVANDERÍA

  • Circuitos internos de comunicación en lavandería de alojamientos. Relaciones con otros departamentos: pisos y taller de planchado y costura. Documentación utilizada en el departamento de lavandería.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA CALIDAD EN EL SERVICIO DE LAVANDERÍA.

  • La calidad en el servicio de lavandería La relación con los clientes. Compromiso ante la calidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LAVANDERÍA

  • Identificación e interpretación de normativa específica. Requisitos higiénicos generales de instalaciones y equipos para el lavado. Salud e higiene personal. Medidas de prevención y protección. Equipamiento personal de seguridad.

TÉCNICO PROFESIONAL EN DIETÉTICA Y NUTRICIÓN

Curso online realizado por dos profesionales del Centro de Ejecución de Menores Judiciales "Teresa de Calcuta" entre el 17 de abril y el 28 de septiembre. Tiene una duración de 300 horas.

Empresa formadora: EUROINNOVA FORMACIÓN.

Objetivos

  • Concienciar acerca del carácter preventivo que una nutrición óptima tiene sobre la salud.
  • Conocer razonadamente las necesidades energéticas y nutritivas del organismo.
  • Estudiar los aspectos nutricionales, fuentes e ingestas recomendadas de los distintos nutrientes.
  • Definir las necesidades nutricionales en las distintas etapas de la vida, estados fisiológicos y en la práctica deportiva.
  • Ofrecer unos principios prioritarios para establecer las bases de una nutrición equilibrada en las distintas etapas de la vida y periodos fisiológicos, como medida preventiva de las enfermedades asociadas a los problemas de una mala nutrición.
  • Presentar los efectos saludables que presentan las formas alternativas de alimentación.
  • Presentar la importancia de la educación nutricional como generadora de pautas saludables de alimentación.
  • Ofrecer los conocimientos necesarios para planificar menús equilibrados en su aporte energético y nutritivo para colectividades.

Programa

MÓDULO 1. Necesidades nutricionales y estudio de los nutrientes.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. Conceptos y definiciones.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Clasificación de alimentos y nutrientes. Guías alimentarias.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. El sistema digestivo.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Necesidades nutricionales.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Hidratos de carbono.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Lípidos.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Proteínas.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. Vitaminas.
UNIDAD DIDÁCTICA 9. Minerales.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. Importancia nutricional del agua.
MÓDULO 2. Estudio de los alimentos.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. Valor nutritivo y composición de los alimentos (I).
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Valor nutritivo y composición de los alimentos (II).
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Manipulación de los alimentos.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Tratamiento culinario de los alimentos.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Conservación de los alimentos.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TCA Y BDN, ingestas recomendadas y etiquetado de alimentos.
MÓDULO 3. Aspectos dietéticos y nutricionales en las distintas etapas de la vida.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. La dieta.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Valoración del estado nutricional.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Aspectos dietéticos y nutricionales durante el embarazo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Aspectos dietéticos y nutricionales durante la lactancia.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Aspectos dietéticos y nutricionales en el lactante.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Aspectos dietéticos y nutricionales en la infancia.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Aspectos dietéticos y nutricionales de la adolescencia.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. Aspectos dietéticos y nutricionales en la tercera edad.
MÓDULO 4. Dietoterapia: principales enfermedades y trastornos de la conducta alimentaria.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. Introducción a la dietoterapia.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Obesidad.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Diabetes mellitus.
DIDÁCTICA 4. Osteoporosis.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Alternativas a la alimentación tradicional.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Anorexia nerviosa.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Bulimia nerviosa.

CURSO DE CONTABILIDAD BÁSICA

Curso online realizado entre el 17 de abril y el 29 de junio. Tiene una duración de 100 horas. Lo realiza un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" de Brea de Tajo. Madrid.

Empresa formadora: EUROINNOVA FORMACIÓN

Objetivos

  • Acercar al alumno a los principales conceptos contables básicos.
  • Indagar sobre la importancia de conceptos clave como gastos, ingresos, inmovilizado, bienes, etc. de gran importancia a la hora de llevar a cabo la contabilidad.
  • Aportar al alumno de un modo rápido y sencillo todos aquellos conocimientos sobre el funcionamiento y obligaciones formales de una empresa en el ámbito contable.

Programa

MÓDULO 1. CONTABILIDAD BÁSICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MÉTODO CONTABLE

  • Concepto. Partida doble (dualidad). Valoración. Registro contable. Los estados contables. El patrimonio.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DEL CICLO CONTABLE

  • Observaciones previas. Apertura de la contabilidad. Registro de las operaciones del ejercicio. Ajustes previos a la determinación del resultado. Balance de comprobación de sumas y saldos. Cálculo del resultado. Cierre de la contabilidad. Cuentas anuales. Distribución del resultado.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD.

  • Principios contables. Criterios de valoración.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. GASTOS E INGRESOS.

  • Concepto de pagos y cobros. Concepto de gastos e ingresos. Clasificación. Registro contable de estas partidas y determinación del resultado contable. Registro y Valoración de los gastos. Valoración de los ingresos.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. INMOVILIZADO MATERIALES

  • El inmovilizado técnico: concepto y clases. Inmovilizado material. Inversiones Inmobiliarias. Activos no corrientes y grupos enajenables de elementos mantenidos para la venta. Inmovilizado en curso.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INMOVILIZADO INTANGIBLE

  • Concepto. Elementos integrantes. Registro contable. Correcciones valorativas. Arrendamientos. Leasing.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EXISTENCIAS

  • Concepto. Clasificación. Registro contable. Valoración. Correcciones valorativas.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACTIVOS FINANCIEROS I: OPERACIONES DE TRÁFICO

  • Introducción. Préstamos y partidas a cobrar: Clientes y deudores. Efectos comerciales a cobrar.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ACTIVOS FINANCIEROS II: OPERACIONES FINANCIERAS

  • Clasificación. Inversiones mantenidas hasta el vencimiento. Activos financieros mantenidos para negociar.  Activos financieros disponibles para la venta. Reclasificación de los activos financieros. Intereses y dividendos recibidos de activos financieros. Inversiones en el patrimonio de empresas del grupo, multigrupo y asociadas.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PASIVOS FINANCIEROS

  • Concepto. Débitos por operaciones comerciales. Deudas con personal de la empresa y Administraciones públicas. Débitos por operaciones no comerciales. Pasivos financieros mantenidos para negociar. Baja de pasivos financieros.  Instrumentos de patrimonio propios. Casos particulares.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. LAS CUENTAS ANUALES

  • Introducción. Balance. Cuenta de Pérdidas y ganancias. Estado de Cambios en el Patrimonio Neto. Estado de Flujos de Efectivo. Memoria.

EXPERTO EN MONTAJE E INSTALACIÓN DE CUADROS DE MANIOBRA Y CONTROL. AUTOMATISMOS ELÉCTRICOS

Curso online realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" de Brea de Tajo, Madrid, entre el 17 de abril y el 22 de agosto de 2017. La duración es de 180 horas.

Empresa formadora; INESEM.

Objetivo

  • Adquirir los conocimientos necesarios para la instalación de máquinas y equipos industriales, el montaje de los diferentes elementos mecánicos, hidráulicos, neumáticos y eléctricos, la interpretación de planos, esquemas y documentación técnica, la comprobación del funcionamiento y corrección de sus posibles defectos.

Programa

PARTE I. TEÓRICA. CUADROS DE MANIOBRA Y CONTROL. AUTOMATISMOS ELÉCTRICOS

MODULO I. ELECTRICIDAD Y ELECTROTECNIA

TEMA 1. PRINCIPIOS BÁSICOS DE ELECTRICIDAD

  • Electricidad y Electrotecnia. Materia y moléculas. Producción de la electricidad. La electricidad estática. Efectos de la electricidad. Conceptos básicos. Propiedades eléctricas de los materiales.

TEMA 2. ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

  • El magnetismo en la materia. Instrumentos magnéticos. Magnitudes magnéticas. Principios de electromagnetismo.

TEMA 3. INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y HERRAMIENTAS La medición eléctrica. Las herramientas del instalador

TEMA 4. SIMBOLOGÍA DE LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS

  • Sistema de símbolos. Componentes eléctricos.

MODULO II. INSTALACIONES ELÉCTRICAS Y COMPONENTES EN LOS CUADROS DE MANIOBRA

TEMA 5. LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS. DEFINICIÓN Y TIPOLOGÍA

  • Instalaciones de enlace. Instalaciones interiores o receptoras. Instalaciones en locales. Instalaciones con fines especiales.

TEMA 6. DOMÓTICA: DISPOSITIVOS Y SISTEMAS DE TRANSMISIÓN

  • Dispositivos. Clasificación de los sistemas domóticos según el modo de transmisión. Ventajas de la domótica. Inmótica.

TEMA 7. MONTAJE E INSTALACIÓN DE CUADROS DE MANIOBRA

  • Preparación y mecanizado del armario. Conexionado de los elementos. Conectar cableados de cuadros a maquinaria de los circuitos de mando y fuerza.

MODULO III. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN AUTOMATISMOS

TEMA 8. MEDIDAS A TOMAR EN LA MANIPULACIÓN DE SISTEMAS ELÉCTRICOS.

  • Prevención de Riesgos Laborales. Riesgos Laborales específicos del electricista.

TEMA 9. PELIGRO DE CAÍDAS LABORALES

  • Prevención de Riesgos laborales en electricidad y electrónica.

ANEXO I. EJEMPLOS RESUELTOS DE PROGRAMACIÓN

  • Secuencia de LED. Alarma sonora. Control de ascensor con dos pisos. Control de depósito. Control de un semáforo. Cintas transportadoras. Parking. Puerta corredera. Fábrica curtidos. Escalera automática. Apiladora. Control de vaivén de móvil. Báscula industrial de precisión. Clasificadora de Paquetes.

PARTE II. PRÁCTICA. RECURSOS PRÁCTICOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y AUTOMATISMOS

TEMA 1. SOFTWARE VERSIÓN TRIAL DE DISEÑO DE ESQUEMAS ELÉCTRICOS Y AUTOMATISMOS SEGÚN NORMA IECTEMA 2. EJEMPLOS INTERACTIVOS DE CIRCUITOS Y AUTOMATISMOS ELÉCTRICOS

PARTE III. PRÁCTICA. RECURSOS PRÁCTICOS CUADROS DE MANIOBRA Y CONTROL

TEMA 1. ESQUEMAS ELÉCTRICOS BÁSICOSTEMA 2. CUADRO DE MANIOBRA UNIVERSALTEMA 3. APLICACIÓN PRÁCTICA DE AUTOMATISMO INDUSTRIAL: EL SEMÁFORO

CURSO CARNET DE MAQUINISTA DE RETROEXCAVADORA

Curso online realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" de Brea de Tajo, Madrid, entre el 17 de abril y el 29 de junio. La duración del curso es de 100 horas.

Empresa formadora; INESEM.

Objetivos

  • Conocer los principales riesgos asociados a la conducción de retroexcavadoras y las medidas preventivas para evitarlos.
  • Incorporar a las tareas básicas del trabajo de logística conocimientos básicos acerca del uso correcto de máquinas y precauciones a tener en cuenta.
  • Aprender a identificar cada una de las partes de la retroexcavadora y la función de cada una de ellas.
  • Conocer las principales técnicas de primeros auxilios para poder llevarlas a cabo en situaciones de emergencia.
  • Saber la normativa actual relacionada con la seguridad y la salud en el uso de maquinaria.

Programa

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Trabajo y la salud. accidente de trabajo y enfermedad profesional.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Sistemas elementales de control de riesgos. protección colectiva e individual.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Planes de emergencia y evacuación.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Organización del trabajo preventivo: rutinas básicas.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Primeros auxilios.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. Normativa sobre seguridad y salud en la utilización de maquinaria.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. Retroexcavadoras.

TÉCNICO EN INSTALACIÓN, CONFIGURACIÓN Y MANTENIMIENTO DE REDES

Curso online que realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta", comienza el día 17 de abril y finaliza el 23 de junio. Tiene una duración de 85 horas.

Empresa formadora: Euroinnova Formación.

Objetivo

  • Aportar al alumno de un modo rápido y sencillo las competencias necesarias para llevar a cabo la instalación y configuración de redes domésticas y pequeñas redes de empresa.

Programa

TEMA 1. REDES ALÁMBRICAS O CABLEADAS

TEMA 2. ELEMENTOS HARDWARE DE UNA RED

TEMA 3. CONFIGURACIÓN DE RED EN WINDOWS 7

TEMA 4. INTERNET

TEMA 5. REDES INALÁMBRICAS

IV JORNADAS DE FAMILIA Y DISCAPACIDAD: INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIONES EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Jornada presencial realizada los días 3 y 4 de abril de 2017 en el Aula Magna de la Universidad Pontificia Comillas. Asiste un profesional del Centro de día José de las Heras, del Programa PRISMA.

Organiza Universidad Pontificia Comillas.

LUNES 3 de ABRIL DE 2017
16:00 Recepción de asistentes
16:30h Coloquio: Testigos y artífices del cambio ¿de dónde venimos? ¿hacia dónde vamos?
17:30h Conferencia inaugural: El cambio de paradigma en la discapacidad intelectual y sus implicaciones.
19:00h Entrega del Premio Telefónica‐Fundación Repsol‐Down Madrid de Familia y Discapacidad a Miguel Ángel Verdugo Alonso.

MARTES 4 de ABRIL de 2017
9:00h Conferencia: La transformación de la demografía.
9:45h Mesa redonda: La transformación de la ideología.

  • Cambios en la concepción y la definición de discapacidad intelectual.
  • El cambio en el lenguaje de la discapacidad: lo que se destaca, lo que se quiere decir, lo que se esconde...
  • La percepción de la discapacidad a través de los medios. Una perspectiva histórica.

11:15h Descanso.
11:45h Conferencia: La transformación de las leyes.
12:30h Mesa redonda: La transformación de las relaciones

  • La transformación de las relaciones familiares.
  • El cambio en el rol profesional.
  • El cambio en la participación social a través del ocio.
  • El cambio en la visión de uno mismo. Explicando la discapacidad a otros.

15:30h Mesa redonda: El papel de la tecnología en la transformación de la vida de las personas con discapacidad intelectual.

  • La tecnología y la experiencia de usuario (UX) al servicio de la accesibilidad cognitiva.
  • Una experiencia para la innovación social en discapacidad intelectual.
  • Las tecnologías en nuestra vida.

16:15h Mesa redonda: La transformación de las organizaciones.

  • La transformación de las organizaciones: una exigencia urgente y por derecho.
  • La transformación de las organizaciones empresariales.
  •  La transformación de la educación para celebrar las diversidades.

18:00h Panel de buenas prácticas: La transformación de las metodologías: prácticas innovadoras e innovación en las prácticas

  • Nuevas prácticas en atención temprana.
  • Avanzando en integración.
  • Envejecer centrado en la persona.
  • El proyecto 1+1 para la autonomía en la vida. Down de Madrid.
  • Empleo y ocupación, dos propuestas de Down Madrid orientadas a una adecuada calidad vida.
  • Nuevas iniciativas para la mejora de la calidad de vida en autismo.
  • Tejiendo redes. Las personas voluntarias en AMI‐3.

19:45h Clausura.

LA ÉTICA PROFESIONAL EN EL TRABAJO

Curso online realizado por la directora de formación. El curso se realiza entre marzo y abril. Tiene una duración de 30 horas.
Empresa formadora: Asociación Profesional de Orientadoras/es Sociolaborales (AOSLA-Gizalan)

Objetivo
•    Incorporar al desarrollo profesional de las personas que sigan el curso formación básica sobre los aspectos claves de la Ética Profesional.

Programa
UD1. Calidad: ética profesional. Otra manera de trabajar.
UD2. Historia de la ética en la empresa.
UD3. Códigos de ética.

CÓMO AUMENTAR LA EFECTIVIDAD EN EL TRABAJO CON FONDOS EUROPEOS. LA GESTIÓN DE CONTRATOS

Curso presencial realizado, por dos profesionales del departamento Internacional, los días 29 y 30 de marzo. Tiene una duración de 14 horas. Se celebra en Caixa Forum.

Organiza: Coordinadora ONG para el Desarrollo

Objetivos

  • Adquirir conocimientos para aumentar la efectividad en la gestión de los procedimientos contractuales con la UE.
  • Facilitar información detallada sobre las diferentes fases del proceso, desde la normativa y elegibilidad de los gastos hasta la auditoría y cierre del proyecto.

Programa

29 de marzo de 2017

  • Contratos de subvenciones de la UE y sus anexos.
    • Valoración de los términos y condiciones antes de la firma del contrato y la negociación. Contenido de las Condiciones Especiales y los Anexos.
  • Normativa financiera y elegibilidad de los gastos
    • Gastos elegibles, gastos no elegibles, IVA e impuestos. Cofinanciación, contribución en especie, sistemas contables, ayuda financiera a terceros, ingresos generados por proyecto, costes indirectos.
  • Roles y responsabilidades.
    • De las diferentes partes del proyecto: solicitante (principal), cosolicitante, entidades afiliadas, asociados y contratistas, y ayuda financiera a terceros.
  • Comunicación y visibilidad de la UE.
    • Cumplimiento de los requisitos de la UE de visibilidad y comunicación.
  • Modificaciones contractuales y enmiendas.
    • Cambios unilaterales, enmiendas contractuales. Cambios que no son posibles.

30 de marzo de 2017

  • Adquisiciones
    • Diferentes tipos de contratos: laboral, servicios, suministros.
    • Límites y procedimientos de adquisiciones.
    • Reglas de nacionalidad y origen.
  • Presentación de informes y pagos
    • Cuándo presentar informes. Informes descriptivos y financieros intermedios y finales.
  • Auditoría y cierre de proyecto / Subvención
    • Preparación para una auditoría externa. Auditorías ex-ante / ex-post. Transferencia de bienes.
  • Documentación de justificación
    • Documentos de justificación requeridos. Archivado.
  • Aprendizajes principales y evaluación.

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CONDICIONES METEOROLÓGICAS ADVERSAS

Curso presencial realizado los días 15 (tarde) 16 (mañana y tarde) 17 (mañana) de marzo. Son 4 grupos con una duración de 3 horas. Horario de mañana de 10:00h a 13:00h y tarde de 15:30h a 18:30h impartido a profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria" y profesionales de seguridad.

Objetivos

  • Proporcionar a los profesionales implicados, los conocimientos básicos para desenvolverse con solvencia, tranquilidad y orden ante una posible emergencia meteorológica.
  • Adquirir los conocimientos técnicos básicos de las instalaciones y medios técnicos del CIMI Tierras de Oria, para un buen funcionamiento y uso de las mismas, en caso de una emergencia.
  • Asegurar la correcta actuación del personal de coordinación, de seguridad y de servicios, ante una emergencia climatológica.
  • Garantizar la fiabilidad de todos los medios de protección y de las instalaciones generales.
  • Divulgar el Plan de Autoprotección y tener informados a todos los profesionales implicados, de cómo deben actuar ante una emergencia y las condiciones normales para su prevención.
  • Disponer de personas formadas, adiestradas y organizadas que garanticen rapidez y eficacia en las acciones a emprender en el control de emergencias.


 

UN MODELO DE  INTERVENCIÓN  FAMILIAR EN EL  MALTRATO INFANTIL - Jornadas con los profesionales del Centro para el Niño Maltratado CBM de Milán.

Jornadas impartidas en dos módulos en marzo y abril. Asisten profesionales de los Grupos Educativo de Convivencia Aire, de Sevilla, El Faro y las Dunas, de Huelva y del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", de Algeciras, Cádiz.

Programa Módulo 1
10 y 11 de marzo de 2017
Lugar de realización: Colegio Oficial de Médicos de Huelva. C/ Arcipreste González García 11-1º. Huelva.
Día 10. Traumas, abusos, y otros trastornos en el niño derivado del maltrato.
Día 11. Psicopatología de los progenitores que maltratan. Detección y abordaje.

Programa Módulo 2
20, 21 y 22 abril de 2017
Lugar de realización: Salón de actos Pabellón de Gobierno Campus Macarena. Don Fabrique s/n. Sevilla.
Día 20. Evaluación del daño en el Maltrato Infantil.
Día 21. Evaluación de la recuperabilidad parental. Trabajo de casos. El desarrollo de la intervención y el tratamiento.
Día 22. BODY Instrumento proyectivo para expresar y elaborar el daño/maltrato sufrido en los menores.


MANTENIMIENTO HIGIÉNICO – SANITARIO DE INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LEGIONELLA

Curso presencial realizado por un profesional del Centro de Internamiento de Menores Infractores de Purchena entre el 6 y el 10 de marzo, tiene una duración 26 horas. El horario fue de lunes a jueves de 15:00h a 20:00h y el viernes de 15:00h a 21:00h.
Empresa formadora: SEDESA BIOCONTROL, S.L.

Objetivo

  • Correcto mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones de riesgo frente a la legionella para evitar proliferación y dispersión de la misma.

Programa

UNIDAD DIDACTICA 1. Importancia sanitaria de la Legionellosis.
UNIDAD DIDACTICA 2. Ámbito legislativo.
UNIDAD DIDACTICA 4. Torres de refrigeración y condensadores evaporativos.
UNIDAD DIDACTICA 5. Otros sistemas de climatización: humectadores y aparatos de enfriamiento adiabático.
UNIDAD DIDACTICA 6. Instalaciones de agua sanitaria (caliente y fría).
UNIDAD DIDACTICA 7. Otras instalaciones contempladas en el artículo 2 del real decreto 865/2003.
UNIDAD DIDACTICA 3. Métodos generales de limpieza y desinfección contra la Legionella.
UNIDAD DIDACTICA 8. Seguridad e higiene.
UNIDAD DIDACTICA 9. Visita a instalaciones. valle del este golf resort, S.L y Garciden, S.L.
UNIDAD DIDACTICA 9. Prácticas y examen.

CURSO REDACCIÓN DE INFORMES COMUNICACIÓN DE INCIDENCIA E INFORMES TÉCNICOS

Curso presencial realizado el día 22 de febrero en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria", al que asisten profesionales del CIMI de Purchena y del Grupo Educativo de Convivencia "El Carmen" ubicados en la provincia de Almería. Se imparte por profesionales del centro a dos grupos, grupo de mañana en horario de 10:00h a 12:00h y grupo de tarde en horario de 15:30h a 17:30h.

Objetivos

  • Actualizar conocimientos profesionales en la categoría y puesto de trabajo desempeñado.
  • Proporcionar a los profesionales implicados,  las herramientas y técnicas adecuadas para la elaboración de los distintos informes.
  • Desarrollar las competencias de comunicación escrita, específicamente enfocadas a la redacción y presentación escrita de los hechos a informar.
  • Adquirir conocimientos de la terminología y conceptos técnicos a utilizar.
  • Aprender a redactar informes y documentos escritos, de forma clara, atendiendo a la utilidad concreta y el destino específico de cada tipo de documento.
  • Conocer el marco legislativo y normativo que regula el procedimiento administrativo de los distintos informes y documentos.
  • Conocer los diferentes tipos de informes, su utilidad y las características que deben presentar estos escritos.

DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN CONDUCTA SUICIDA

Curso presencial realizado, en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", entre los días 13 y 16 de febrero la parte presencial y las tutorías los días 6 y 24 de febrero. Impartido por profesionales del propio centro, tiene una duración de 10 horas.

Objetivos

  • Dotar al profesional de herramientas y técnicas necesarias para la adecuada detección del comportamiento suicida.
  • Aportar una aproximación pragmática y técnica a los diferentes conceptos de la dimensión suicida: parasuicidio o gesto suicida, ideación, tentativa, suicidio frustrado y autopsia psicológica.
  • Realizar dinámicas prácticas para la prevención e intervención en todas las variantes del comportamiento suicida.
  • Analizar pormenorizadamente nuestro protocolo de intervención de riesgo de suicidio, especificando las actuaciones de cada grupo profesional.

Programa

Presencial

  1. Introducción.
    1. Factores sociodemográficos.
    2. Prevalencia.
  2. Definición.
  3. Criterios de clasificación y graduación dimensional.
  4. Factores de riesgo y protección en población general y en población adolescente.
  5. Detección de la conducta suicida.
  6. Protocolo del centro de menores la Marchenilla.
  7. Perfil de la persona suicida. Perfil del adolescente suicida.
  8. Intervención en conducta suicida. pautas de actuación y análisis de casos.

A distancia

Lectura de material documental, estudio de casos y realización de casos prácticos.

CURSO NIVEL BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Curso online realizado por un profesional de RRHH de Servicios Centrales. Comienza el día 16 de febrero y finaliza el 9 de marzo. Tiene una duración de 50 horas.

Empresa formadora: Mas Prevención, Servicio de Prevención S.L.U.

Objetivo

  • Capacitar al alumno para el desempeño de las funciones del Nivel Básico de Prevención de Riesgos Laborales que la Ley exige a todas las empresas. Se dan a conocer los derechos y deberes de los trabajadores y empresarios en materia preventiva, así como la reglamentación básica aplicable en los respectivos puestos de trabajo.

Programa

I. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo.

  • El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factores de riesgo.
  • Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo.
  • Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derechos y deberes básicos en esta materia.

II. Riesgos generales y su prevención.

  • Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
  • Riesgos ligados al medio-ambiente de trabajo.
  • La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.
  • Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.
  • Planes de emergencia y evacuación.
  • El control de la salud de los trabajadores.

III. Riesgos específicos y su prevención en el sector correspondiente a la actividad de la empresa.

IV. Elementos básicos de gestión de la prevención de riesgos.

  • Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.
  • Organización del trabajo preventivo: “rutinas” básicas.
  • Documentación: recogida, elaboración y archivo.

V. Primeros auxilios.

SOPORTE VITAL BÁSICO Y DEA

Continuando con la formación en esta materia, el Coordinador Médico de la Asociación vuelve a impartir el curso para nuevas incorporaciones o reciclajes. El primer grupo que recibe la formación en RCP y DESA es para los profesionales del Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria", en Oria, Almería.

El curso se realiza el día 25 de enero de 2017 y asisten 8 profesionales.

2016

CÓMO ASESORAR PARA EL AUTOEMPLEO Y LA CREACIÓN DE NUEVAS EMPRESAS

Curso online realizado por un profesional de Servicios Centrales. La duración es de 60 horas, comienza el día 26 de noviembre y finaliza el 17 de enero de 2017.

Empresa formadora: AOSLA Gizalan

Objetivo

  • Facilitar una formación que permita al alumnado realizar diagnósticos de personas emprendedoras y de proyectos de autoempleo y asesorarles en su puesta en marcha.

Programa

UD1. Conceptos sobre autoempleo y entorno administrativo.
UD2. ¿Mi empresa será viable?
UD3. Qué documentos, dónde presentarlos.
UD4. Ley de emprendedores y plan de empleo.

CURSO MICROSOFT EXCEL 2010

Curso online realizado por un profesional de Servicios Centrales entre el 17 de noviembre y el 30 de diciembre de 2016. La duración es de 85 horas.

Empresa formadora. Euroinnova Formación.

Objetivos

  • Familiarizarse con el concepto de una hoja de cálculo.
  • Aprender a realizar las operaciones más básicas de Excel.
  • Manejar los datos de una hoja de cálculo.
  • Dar formato a los datos para mejorar el aspecto y la legibilidad de los datos.
  • Utilizar herramientas de Excel que nos faciliten el trabajo con nuestras hojas.
  • Aplicar formatos a nuestras hojas de Excel.
  • Utilizar referencias absolutas y relativas a las celdas.
  • Proteger y compartir libros de trabajo, etc.

Programa

MÓDULO 1. Microsoft Excel 2010.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Instalación de Excel 2010.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. El entorno de Excel y la cinta de opciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Tareas básicas al trabajar con datos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Formatos básicos y condicionales.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. Trabajar con fórmulas I.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. Trabajar con fórmulas II. Funciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. Imprimir y compartir hojas de cálculo.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. Representación gráfica de los datos.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. Listas y tablas de datos.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. Cómo grabar y usar los macros.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. Personalizar el entorno de Excel.

JORNADAS FORMATIVAS SOBRE EL ESTATUTO DE LA VÍCTIMA DEL DELITO

Jornada presencial celebrada el día 10 de noviembre en la sede de la Fundación de la ONCE, en Sevilla, a la que asisten profesionales de los siguientes centros: del Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla" (Algeciras, Cádiz), del Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria" (Oria, Almería), y de los grupos educativos de convivencia "Aire" (Sevilla), "Las Dunas" y "El Faro" (Moguer, Huelva). Tiene una duración de 5 horas. Organiza la Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía.

Programa

Inauguración: Excmo. Consejero de Justicia e Interior.

1ª Mesa: Aplicación de la Ley 4/2015, de 27 de abril, del Estatuto de la Víctima del Delito.

2ª Mesa: La Fiscalía y las víctimas especialmente vulnerables.

3ª Mesa: El relato de la víctima.

Sevicio de Asistencia a las Víctimas en Andalucía. (SAVA)

CURSO DE MODELADO, ESCULTURA Y DECORACIÓN

Curso presencial realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid), impartido por un profesional del centro. Tiene una duración de 40 horas y se realiza los días  5, 7 y 9, y del 12 al 16 de diciembre de 2016. 

Objetivos

  • Inculcar hábitos y técnicas de trabajo, responsabilidad, trabajo en equipo.
  • Capacitar a los alumnos de unos conocimientos teórico-prácticos adecuado a sus capacidades y al trabajo a realizar
  • Desarrollar la psicomotricidad fina.
  • Desarrollar la responsabilidad y el compromiso en la realización de los trabajos.
  • Aplicar las diferentes técnicas de cerámica, decoración y acabado de las piezas.
  • Identificar qué pasos y cómo realizarlos en cada caso del proceso del modelado, cocido y decoración de cada una de las piezas cerámicas.
  • Enseñar al alumno la correcta utilización de productos y epis. Conocer y aplicar la normativa sobre riesgos laborales.

CURSO DE ENCUADERNACIÓN

Curso presencial realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid), impartido por un profesional del centro. Tiene una duración de 20 horas y se realiza del 28 de noviembre al 2 de diciembre de 2016.

Objetivos

  • Capacitar a los alumnos de un conocimiento teórico-práctico adecuado a sus capacidades y al trabajo a realizar.
  • Adquirir hábitos de trabajo en el taller, limpieza y plucritud en la elaboración de los trabajos.
  • Fomentar el trabajo en equipo.
  • Conocer los pasos básicos del montaje de cada pieza: cortado, montado, pecado y acabado.
  • Conocer los distintos tipos de papeles que se emplean, su gramaje, dimensiones, para que trabajos se utilizan…
  • Conocer los distintos tipos de máquinas, herramientas, uso y mantenimiento.
  • Enseñar al alumno la correcta utilización de productos y epis.

CURSO DE MANUALIDADES

Curso presencial realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid), impartido por un profesional del centro. Tiene una duración de 20 horas y se realiza del 21 al 25 de noviembre de 2016.

Objetivos

  • Aprender los diferentes tipos de materiales, usos y técnicas.
  • Dotar a los alumnos con los conocimientos mínimos para el desarrollo de la actividad.
  • Aprender a manejar las herramientas básicas.
  • Aprender las técnicas para realizar creaciones.
  • Alcanzar un nivel básico de conocimientos que les permita hacer la elección de la forma de trabajo más adecuada para cada tarea.
  • Proporcionar actividades novedosas y fomentar la capacidad creativa del alumno.


 

UTILIZACIÓN DE EQUIPOS DE EXTINCIÓN (BOTELLAS Y BIES)

Curso presencial realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "Tierras de Oria" al que asisten profesionales de los Centros de Internamiento de Menores Infractores"Tierras de Oria", del de Purchena y del Grupo Educativo de Convivencia "El Carmen". Se realiza los días 16 y 17 de noviembre, asisten dos grupos, uno en horario de mañana y otro en horario de tarde. La parte práctica se imparte el día 17 en unas instalaciones donde la empresa formadora realiza esta formación y tiene una duración de dos horas. La parte teórica tiene una duración de una hora y media.

Empresa formadora: PREMAP

Objetivo

  • Dotar de conocimientos mínimos de protección y extinción de incendios a miembros EPI de los PAU y actuación ante emergencias, conocer/practicar técnicas extinción incendios.

Programa

  1. La naturaleza del fuego.
    • La naturaleza del fuego.
    • La prevención del fuego.
    • El control del fuego.
  2. Sistemas y medios de extinción del fuego.
    • Extintores portátiles.
    • Bocas de incendios equipadas.
    • Otros medios de extinción.
  3. Plan de Emergencias.
    • Funciones específicas del personal designado.
    • Procedimientos de actuación ante emergencias.
    • Simulacros: objetivos y desarrollo.
  4. Prácticas de extinción de incendios.
    • Prácticas de extinción con extintores portátiles en diferentes tipos de fuego.

CURSO DE POLICROMÍA, DORADO Y RESTAURACIÓN

Curso presencial realizado en el Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid), impartido por un profesional del centro. Tiene una duración de 40 horas, y se realiza del 9 al 11 y del 14 al 18 de noviembre de 2016.

Objetivos

  • Adquisición de hábitos de trabajo en el taller.
  • Dotar a los alumnos con los conocimientos mínimos para el desarrollo de la actividad.
  • Enseñar al alumno la correcta utilización de productos y epis.
  • Identificar qué paso y cómo realizarlos en cada caso del proceso de policromía y decoración.
  • Aplicar las diferentes técnicas de decoración y acabado de las piezas.
  • Desarrollar la psicomotricidad fina para la utilización de pinceles en la decoración de los productos.
  • Desarrollar la responsabilidad y el compromiso en la realización de los trabajos.

MÁSTER UNIVERSITARIO EN ENERGÍAS RENOVABLES Y EFICIENCIA ENERGÉTICA. PARTE 1

Máster online realizado por  un profesional de Campus Unidos – Programa Recurra GINSO. Del 26 de octubre al 31 de diciembre de 2016. 495 h este año. La segunda parte se realiza en el 2017.

Empresa formadora. Udima. Universidad a distancia de Madrid.

Objetivos

  • Presentación y puesta en práctica de las nociones necesarias para implantar y explotar las principales fuentes de energía renovables.
  • Presentación de los principios sobre los que se fundamentan las empresas de servicios energéticos, de las herramientas de monitorización y optimización de consumo y de los marcos de aplicación de auditoría, legislación y calificación energética de edificios, proyectos e instalaciones.
  • Dar a conocer la cadena de valor de proyectos de energías renovables y eficiencia energética, prestando especial atención al análisis econométrico de dichos proyectos y de su mercado energético emergente.

Programa

  • Energía Solar Fotovoltaica. Autoconsumo. Energía Solar Térmica.
  • Energía Eólica.
  • Biomasa. Biocombustibles.
  • Mercado Eléctrico y Tarificación. Empresas de Servicios Energéticos.
  • Auditoría Energética y Optimización de Consumos. Herramientas de Monitorización y Telemedida. Parte 1.

MICROSOFT EXCEL 2013

Curso online realizado por un profesional del departamento de RRHH entre el 23 de octubre y el 23 de noviembre. Con una duración de 5 horas.

Empresa formadora: Ilustre Colegio de Abogados de Madrid.

Objetivo

  • Obtención de conocimientos y habilidades en el programa de hoja de cálculo desarrollado por Microsoft.

Programa

  1. Empezar a trabajar con Excel
  2. Formato de texto 
  3. Diseño de página
  4. Insertar 
  5. Fórmulas
  6. Análisis de datos
  7. Elementos auxiliares

CURSO DE PROCESAL LABORAL: EL DESPIDO Y OTROS PROCESOS RELEVANTES

Curso online realizado por un profesional del departamento de RRHH durante el mes de octubre. Tiene una duración de 12 horas.

Empresa formadora: Ilustre Colegio de Abogados de Madrid.

Objetivos

  • Familiarizarse con los conceptos básicos del proceso laboral, mediante el estudio de los procedimientos más habituales, centrándose en los detalles prácticos de esta jurisdicción, con especial detenimiento en el proceso por despido, por ser el más común de todos.
  • Ser capaz de hacer una demanda y afrontar una vista en la jurisdicción social.

 Programa

1. Los actos preparatorios, las diligencias preliminares y las medidas cautelares.
2. La Demanda al Juzgado de lo Social.
3. La Conciliación Judicial y el Juicio
4. La Prueba.
5. La Sentencia.
6. El Proceso Monitorio.
7. El Proceso de despido.
8. El Proceso de Impugnación de Sanciones.
9. La Reclamación al Estado del pago de Salarios de Tramitación en Juicios por despido.
10. La Extinción por Causas Objetivas.
11. El Despido Colectivo.
12. El Proceso Especial de fijación de vacaciones.
13. La Tutela de los Derechos Fundamentales y las Libertades Públicas.

II JORNADAS  “HABLAR CON NIÑOS EN LA MEDIACIÓN”

Jornada a la que asisten dos profesionales del Centro de Día José de las Heras (Programa PRISMA), de Madrid. Se celebra el 21 y 22 de octubre y tiene una duración de 8 horas.

Objetivos

El objetivo de las presentes Jornadas, es acercarnos a la experiencia en Holanda, de introducir en las mediaciones familiares  “la escucha de los niños”, involucrando a los padres, y utilizando una serie de técnicas y herramientas establecidas para proteger el interés del niño y ayudar a las familias a amortiguar el efecto que la ruptura familiar pudiera producir. Todo ello de la mano de la Doctora en psicología, Lillian van Wesemael, la cual es una mediadora de reconocido prestigio internacional, con una dilatada experiencia en la materia, y extenso curriculum, que ocupa en la actualidad, el cargo de “Guardian ad Litem” en los Juzgados de familia, en Holanda.

Programa

  • Introducción: cómo abordar el tema de la separación de los padres, y sus consecuencias, con los niños.
  • Trabajar la conversación de los padres con sus hijos.
  • Técnicas y herramientas.
  • Poner el foco en los niños
  • ¿Por qué estamos incluyendo a los niños en las mediaciones?
  • Recomendaciones del Consejo de Europa y la ONU, y de expertos en la materia.
  • Experiencia propia de la ponente: mediaciones nacionales, transfronterizas y casos de sustracción internacional de menores.
  • La entrevista con los niños
  • Metodologías específica para hacerlo: método australiano “House of Safety”.
  • La entrevista con el niño: cómo elaborar el guión y la preparación de la entrevista: cómo hablar con los niños.
  • Diferentes herramientas y metodología que se utilizan en la práctica por expertos en la materia.
  • Herramientas para trabajar las emociones con los niños: cartas/Donald Duck/emómetro. 
  • Herramientas utilizadas, según tramos de edades: de 7-12 y de 12-17 años. Rol Play.
  • Supervisión de casos.

XIV FORO “JUSTICIA E INFANCIA” Y II FORO AUTONÓMICO EN ANDALUCÍA

Celebrado el día 21 de octubre en Sevilla. Asisten dos profesionales de la Delegación de Sevilla y del Grupo Educativo de Convivencia "Aire". En horario de 09:30h a 14:00h. y de 16:00h a 18:30h. Organiza La Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil, junto con la Asociación Andaluza para la Defensa de la Infancia y Prevención del Maltrato Infantil, con la colaboración del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Programa

Presentación.

Programa Justicia e Infancia.

Reforma de la Ley en materia de violencia sexual contra la infancia y adolescencia.

Estatuto de la Víctima.

La proueba Preconstituida desde un punto de vista psicológico en NNA. Desarrollo y objetivos.

Consecuencias del procedimiento penal con niños, niñas y adolescentes y sus familias.

La intervención policial en casos de violencia sexual infantil.

IV JORNADAS MÁSTER DE INVESTIGACIÓN: NOVEDADES EN EL SISTEMA DE PROTECCIÓN A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

Jornada realizada los días 20 y 21 de octubre a la que asisten varios profesionales Madrid, de Servicios Centrales, del Centro de día José de las Heras (Programa PRISMA), del Programa Recurra - GINSO y del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid). Día 20 en horario de 09:30h a 14:00h y de 16:30h a 19:00h. Y el día 21 de 10:00h a 14:00h. Organiza la Universidad Rey Juan Carlos.

Programa

Día 20 de octubre.

Conferencia de apertura.

Primera Ponencia. "El Fiscal y el menor".

Segunda Ponencia. "Padres e hijos: dependencias y equívocos".

Tercera Ponencia. "Adolescentes con problemas de conducta: Violencia filio-parental ascendiente".

Cuarta Ponencia. "Entre la familia natural y la legal: La adopción abierta".

En la sesión de tarde se presentan ponencias a cargo de los alumnos de los distintos campus de la Universidad Rey Juan Carlos.

Debate y conclusiones.

Día 21 de octubre.

Primera Ponencia. "El derecho del menor a relacionarse con el progenitor privado de libertad".

Segunda Ponencia. "Novedades en materia de acciones de filiación".

Tercera Ponencia. "La protección del ejercicio de los derechos de la personalidad del menor".

Cuarta Ponencia. "Menores extranjeros en situación de desamparo".

Ponencias de investigación a cargo de los alumnos de los distintos campus.

Debate y clausura.

DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN CONDUCTA SUICIDA

Curso realizado en el Centro de Internamiento de Menores Infractores "La Marchenilla", durante el mes de octubre impartido por profesionales del centro. Tiene una duración de 10 horas, 5 horas presenciales y 5 horas a distancia. Se imparte a tres grupos en diferentes fechas y horarios. Día 5 de octubre de 2016, en horario de 9:00h a 14:00h. Del 17 al 20 de octubre de 2016, en horario de 15:00h a 16:30h. 23 de octubre de 2016, en horario de 08:00h a 10:00h y de 15:00h a 17:00h.

Objetivos

  • Dotar al profesional de herramientas y técnicas necesarias para la adecuada detección del comportamiento suicida.
  • Aportar una aproximación pragmática y técnica a los diferentes conceptos de la dimensión suicida: parasuicidio o gesto suicida, ideación, tentativa, suicidio frustrado y autopsia psicológica.
  • Realizar dinámicas prácticas para la prevención e intervención en todas las variantes del comportamiento suicida.
  • Analizar pormenorizadamente nuestro protocolo de intervención de riesgo de suicidio, especificando las actuaciones de cada grupo profesional.

ANÁLISIS, EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN MULTIDISCIPLINAR CON JÓVENES PERTENECIENTES A BANDAS LATINAS Y OTROS GRUPOS JUVENILES DE CARÁCTER VIOLENTO

Curso presencial realizado por dos profesionales del Centro de Día José de las Heras (Programa PRISMA) los días 26 de octubre, 2, 16, 23 y 30 de noviembre, de 16.30 a 20.30 h. La duración total del curso es de 20 h.

Empresa formadora: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.

Objetivos

  • Análisis de la violencia exogrupal y el fenómeno de los grupos juveniles de carácter violento, así como el desarrollo de estrategias para la identificación y la intervención multidisciplinar con jóvenes pertenecientes a dichos grupos.
  • Reflexionar y analizar   los orígenes y situación actual de dichos grupos, determinando la relación con conductas delictivas y las actuaciones legales.
  • Establecer un modelo explicativo de la participación de los jóvenes en dichos grupos, que permita determinar un análisis funcional del problema.
  • Identificar las variables implicadas en la violencia exogrupal.
  • Conocer las características específicas de las distintas agrupaciones juveniles de carácter violento, que permitan la realización de la evaluación y posterior intervención.
  • Facilitar herramientas, recursos metodológicos y conceptuales para la intervención multidisciplinar con menores y jóvenes en relación a estos grupos.

Programa

  • Análisis de la situación. Marco legal.
    • Orígenes y evolución. Descripción de la situación en España: Comunidades autónomas. Situación en Madrid.
    • Datos estadísticos.
    • Comparativa entre diferentes bandas/grupos juveniles de carácter violento.
    • Prevalencia delictiva (mayores de edad y menores de edad).
    • Marco legal.
    • Plan de actuación.
  • Modelos explicativos. Análisis del problema.
    • Bandas latinas: Breve recorrido histórico. Estudios y autores. Adolescente inmigrante y/o origen extranjero y segundas generaciones.
    • Perfil de los menores pertenecientes a bandas latinas (social, familiar, personal)
    • Factores que influyen para el ingreso en banda latina (personales, sociales, familiares, económicos, otros).
    • Funcionalidad de las bandas para sus miembros. Problemática individual.
    • Problemática social (en barrios, zonas de ocio o deportivas, escuelas…)
  • Descripción/detección.
    • Bandas latinas: Tipos, características generales, Estructura interna de funcionamiento y organización. Lenguaje y sistema de comunicación Tradiciones, ritos, costumbres. Simbología. Música, imagen personal. Territorialidad (barrios, hegemonía de un grupo u otro,).
    • Otros grupos de carácter violento: orígenes, Tipos, características generales.
    • La detección de pertenencia al grupo (cómo detecta el profesional que interviene con menores/jóvenes su pertenencia a banda latina y otros grupos juveniles de carácter violento).
    • Participación en grupo violento: fases según grado de implicación.
    • Repercusión social/individual.
  • Intervención
    • Propuestas de intervención social.
    • Programas para la mediación entre bandas.
    • Programas de conversión de bandas en grupos legales juveniles.
    • Salir de la banda: Mitos y realidades. ¿Es posible salir? ¿Existen alternativas en la intervención cuando el menor o joven no desea salir? ¿Hacia dónde debo orientar mi intervención?
    • Propuestas de intervención individual.
    • La intervención en las variables individuales implicadas y apoyo para la salida/abandono de la banda. Estrategias.
    • Intervención en el cumplimiento de una medida judicial.

CURSO SUPERIOR DE GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

Curso online realizado por un profesional del Centro de Ejecución de Medidas Judicales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid). Se realiza del 3 de octubre al 28 de diciembre, con una duración de 300 h.

Empresa Formadora: Euroinnova Formación.

Objetivo

  • Aportar al alumno los conocimientos y habilidades necesarias para llevar a cabo las actividades propias de un departamento de Recursos Humanos (RRHH)

Programa

MÓDULO 1. Gestión de recursos humanos unidad didáctica 1. Planificación de plantillas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Descripción de los puestos de trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Reclutamiento y selección del personal.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Formación.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. Introducción a las competencias.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. Políticas de gestión de personas.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. Contratos (I). La relación laboral.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. Contratos (II). Modalidades de contratación.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. Gestión de nóminas y cotizaciones a la seguridad social.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. Fundamentos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. Riesgos generales y su prevención en la empresa.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. Actuación en emergencias y evacuación.

MÓDULO 2. Recursos multimedia. NOMINAPLUS 2015.

TÉCNICO PROFESIONAL EN ASESORÍA LABORAL (CURSO HOMOLOGADO CON TITULACIÓN UNIVERSITARIA + 20 CRÉDITOS TRADICIONALES LRU)

Curso online que comienza el día 3 de octubre y finaliza el 28 de diciembre. La duración es de 200 horas. Realizado por dos profesionales del Centro de Ejecución de Medidas Judiciales "Teresa de Calcuta" (Brea de Tajo, Madrid).

Empresa Formadora: Euroinnova Formación.

Objetivos

  • Capacitar de forma teórica y práctica en las competencias profesionales necesarias para el ejercicio profesional de la asesoría laboral adaptado a la nueva reforma laboral.
  • Presentar los fundamentos del Derecho Laboral como marco de la actividad profesional.
  • Describir los distintos procesos de la gestión laboral y las características prácticas de los mismos.
  • Ofrecer un marco de asesoramiento en materia de Prevención de Riesgos Laborales.
  • Realizar un acercamiento a los conflictos laborales y a la realidad de la mediación. 

Programa

MÓDULO 1. Fundamentos del derecho del trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. Fuentes del derecho laboral.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Convenios colectivos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Representación de los trabajadores.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. Conflictos de trabajo (I). La relación laboral.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. Contratos (II). Modalidades de contratación.

MÓDULO 2. La gestión laboral.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. La seguridad social.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. Gestión de nóminas y cotizaciones a la seguridad social.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. Acción protectora de la seguridad social.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. Proceso jurisdiccional laboral.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. Sistema RED, Contrato, DELTA y CRETA: Funcionamiento y aplicación.  

ANEXO 1. Legislación complementaria.

ANEXO 2. Bases y tipos de cotización.

ANEXO 3. Tarifas AT y EP.

MODULO 3. Introducción a la prevención de riesgos laborales.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. Conceptos básicos en prevención de riesgos laborales.

UNIDAD DIDÁCTICA 13. Riesgos generales.

UNIDAD DIDÁCTICA 14. La organización del trabajo. «rutinas básicas».

MODULO 4. El conflicto laboral y la mediación.

UNIDAD DIDÁCTICA 15. Análisis del conflicto.

UNIDAD DIDÁCTICA 16. Resolución del conflicto.

UNIDAD DIDÁCTICA 17. La mediación.

MÓDULO 5. Parte práctica curso multimedia de NOMINAPLÚS 2015.

CURSO PRÁCTICO: INICIACIÓN A LA CONTABILIDAD

Curso online realizado por 8 profesionales de los Centros de Internamiento de Tierras de Oria y de Purchena. Del 3 de octubre al 29 de noviembre. La duración del curso es de 120 horas.

Empresa Formadora: Euroinnova Formación.

Objetivos

  • Introducirse en el mundo de la contabilidad de una empresa.
  • Conocer y utilizar las cuentas clave y saber aplicarlas en cada situación.
  • Contabilizar y liquidar el IVA.
  • Incidir en las operaciones contables relacionadas con el tráfico comercial y financiero.