El webinar “Impacto del uso de las nuevas tecnologías en la infancia y adolescencia: claves para la prevención y el bienestar” reunió a destacados expertos, moderados por Alicia Santos, directora corporativa de Ginso, que a lo largo de 90 minutos ofrecieron una visión única y valiosa sobre esta problemática tan actual.
Durante el evento, nuestros ponentes aportaron perspectivas valiosas sobre los retos que plantea el uso de las nuevas tecnologías:
Andrés Rodrigo, maestro y antropólogo, colaborador de Cemin y profesor en las escuelas Pías de Aluche, ha expuesto la repercusión del abuso de las nuevas tecnologías en los centros educativos.
Elena Serrano, psicóloga sanitaria y subdirectora de la Clínica Recurra Ginso, nos ha recordado la importancia de educar digitalmente a nuestros hijos e hijas.
Cristina Arana, psicóloga en el Área de Educación y Salud Mental de Ginso, nos presentó las herramientas para trabajar la educación emocional aplicada a la educación digital de niños, niñas y adolescentes.
Mamen Navarro, informática, maestra de primaria y directora del centro educativo Ikrea, reflexionó sobre el equilibrio entre lo analógico y lo digital.
Álvaro Fernández, licenciado en Farmacia y ADE, a quien conoceréis por su faceta d
e creador digital en @farmaceuticofernandez y @farmasexologofernandez, explicó cómo es la realidad de un creador de contenidos detrás de las cámaras.
Este webinar está enmarcado en el proyecto, No sabéis qué me pasa una iniciativa conjunta de Ginso y Cemin que utiliza cómics para abordar los desafíos y problemas que enfrentan adolescentes y jóvenes en su día a día. A través de historias gráficas y sus correspondientes unidades didácticas, el proyecto proporciona a familias y profesionales herramientas prácticas para trabajar estas temáticas, tanto en casa como en la escuela.
Podéis acceder al cómic Álex a través de la pantalla, el número dedicado a la adicción a las nuevas tecnologías, en https://nosabeisquemepasa.org/wp-content/uploads/2024/11/Alex-a-traves-de-la-pantalla.pdf
Puedes ver todas las intervenciones aquí:
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